Pesquisas
Linguística Forense: Coleta e Curadoria de Dados Digitais
Discente: Vitor Manoel Stecker Gomes
Orientador: Caroline de Áraujo Pupo Hagemeyer
Área: Linguística
Descrição:
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Representação Feminina em Telenovelas brasileiras
Discente: Larissa Aparecida de Lima Dutka
Docente: Nincia Cecilia Ribas Borges Teixeira
Area: Literatura
Descrição: Analisar a representação feminina em telenovelas brasileiras, identificando de que maneira são construídas e retratadas.
Poéticas negro-brasileiras em suas encruzilhadas teóricas
Discente: Ana Gabrieli Ferreira Martins
Orientador: Lucas Toledo de Andrade
Área: Literatura
Título do projeto de pesquisa: Poéticas negro-brasileiras em suas encruzilhadas teóricas
Descrição:
Este projeto tem como objetivo analisar poéticas negro-brasileiras a partir de um referencial teórico diverso. Sendo assim, o projeto em questão buscará compreender o modo como conteúdo e forma se interrelacionam nessas produções, contribuindo para a ficcionalização das experiências de negras e negros no Brasil. Espera-se contribuir com a ampliação dos estudos em torno dessas poéticas em contexto nacionais.
Entre páginas e telas: reconfigurações narrativas
Orientanda: Muana Dias Rodrigues
Orientadora Professora Doutora Níncia Cecília Ribas Borges Teixeira
Descrição:
Analisar as reconfigurações narrativas que ocorrem no processo de adaptação de obras literárias para mídias audiovisuais, investigando como as linguagens, os recursos estéticos e as formas de construção do sentido se transformam na transposição entre páginas e telas.
Representação da figura materna em Olhos d’água, de Conceição Evaristo
Discente: Bruna Carolina Dalcomuni Fernandes de Abreu
Orientador: Lucas Toledo de Andrade
Título do projeto de pesquisa de iniciação científica: Poéticas negro-brasileiras em suas encruzilhadas teóricas.
Descrição:
O presente projeto de pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter bibliográfico, propõe a análise interpretativa da coletânea Olhos d’água, da escritora Conceição Evaristo, com foco na construção da figura materna nos contos selecionados.
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Interdiscurso, intertextualidades e a semiótica discursiva: a obra Insubmissas
lágrimas de mulheres e sua aproximação com outros textos
Discente: Ketlin Victoria Siqueira Loures
Orientador: Sonia Merith Claras
Área: Linguística, Letras e Artes
Projeto: Insubmissas lágrimas de Natalina Soledad
Descrição:
Esta pesquisa tem como objeto a obra de Conceição Evaristo Insubmissas lágrimas de mulheres e como subsídio teórico a Semiótica Discursiva e Tensiva. Nesse aspecto, o estudo priorizará discutir os temas, os discursos e as estratégias de manipulação presentes no texto literário, para
então, estabelecer relações com outros textos que circulam em mídias digitais. Essas aproximações – entre o texto literário e outros textos – têm o propósito de sugerir encaminhamentos de leitura para a escola, aproximando a teoria do ensino. Espera-se que este estudo colabore para a percepção de como a escola pode integrar a leitura do texto literário a outros textos do cotidiano dos estudantes.
Discurso, poder e resistência: entre silêncios e dizeres em Tereza dE Ávila e Helena Blavatsky
Discente: Hanna Carolyne Laroca Kremer Oliveira
Orientador: Denise Gabriel Witzel
Área: Linguística
Descrição:
Esta pesquisa analisa, à luz dos Estudos Discursivos Foucaultianos, as narrativas de si de Teresa de Ávila e Helena Blavatsky, investigando como suas experiências espirituais articulam corpo, subjetividade e linguagem. Por meio de revisão bibliográfica e análise discursiva de suas obras, busca compreender como essas autoras produzem formas de enunciação que tensionam os limites impostos por seus contextos históricos e institucionais. O estudo focaliza a escrita de si como prática de constituição do sujeito e de resistência, evidenciando gestos de coragem e práticas de liberdade na produção de subjetividades femininas.
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“A Causa Secreta”, de Machado de Assis, a partir do “Infamiliar” de Sigmund Freud
Discente: Indianara Berlet Machado
Orientador: Lucas Toledo de Andrade
Área: Linguagens, leitura e interpretação
Descrição:
“A Causa Secreta”, de Machado de Assis, a partir do “Infamiliar” de Sigmund Freud.
Representação das relações entre mulheres no cinema ocidental e nos dramas GL: uma análise comparativa
Discente: Maria Eduarda Dalcomuni Fernandes de Abreu
Orientador: Nincia Cecilia Ribas Borges Teixeira
Área: Estudos Culturais, identidades e representação
Descrição:
A Pedagogia dos Contos de Fadas: A Bela e a Fera e a Construção de Papéis Sociais
Título do Projeto: Estudos Culturais, Identidades e Representação
Discente: Julie Keity Bruk Ferreira
Orientador: Nincia Cecilia Ribas Borges Teixeira
Área: Literatura
Descrição:
Analisar como o conto A Bela e a Fera atua como dispositivo pedagógico na formação de valores e papéis sociais, especialmente no que se refere às construções de gênero e às normas culturais presentes no imaginário coletivo.
Título
Discurso e Escrita de Si de Anne Frank
Discente: Elisa Caldas Fonseca
Orientador: Denise Gabriel Witzel
Área: Linguística
Descrição:
Analise do discurso e a escrita de si na obra O Diário de Anne Frank, sob perspectiva teórica e metodológica da arqueogenealogia de Michael Foucault, a pesquisa foca na análise da língua e linguagem em sua intrínseca relação com aspectos históricos e sociais.
Semiótica no Ensino: a interpretação visual como caminho para a inclusão
Discente: Gustavo de Abreu Dalcomuni
Orientador: Alzira Fabiana de Christo
Área: Semiótica
Descrição:
A presente pesquisa busca investigar como o uso da semiótica pode contribuir para o ensino de pessoas neuro divergentes, considerando suas especificidades no processo de aprendizagem. Tendo como principio que nem todos os indivíduos aprendem de forma eficiente por meio de textos complexos e exclusivamente verbais.
