Professor do Câmpus de Irati apresenta pesquisa sobre IA e ensino em congresso na Espanha
Resumo
Luís Fernando Lopes, do Departamento de Pedagogia, debate ética e inteligência artificial na educação superior durante o evento, em Madrid.
O professor Luís Fernando Lopes, do Departamento de Pedagogia do Câmpus de Irati (Deped/I) da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), participa nesta semana do IX Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje, em Madrid, na Espanha. O congresso é realizado na Facultad de Educación da Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned) entre os dias 24 e 26 de junho e discute, nesta edição, o ensino e a aprendizagem na era da Inteligência Artificial (IA).
O Congresso reúne pesquisadores de diferentes países e já foi sediado por Espanha, Chile, México, Peru, Portugal e Colômbia (Foto: arquivo pessoal).
Na quarta-feira (24), o docente da Unicentro apresentou o trabalho “Inteligencia Artificial en la Educación Superior Brasileña: Desafíos Éticos y Posibilidades”. Na pesquisa, ele busca trazer ao debate tecnológico uma perspectiva que considera a educação como um processo social, histórico e cultural de humanização.
“As reflexões éticas sobre a IA costumam ser permeadas por um utilitarismo consequencialista, já que os comitês responsáveis pelo tema costumam ser compostos majoritariamente por membros interessados na rentabilidade desses sistemas. Isso traz questões ainda mais complexas para países em desenvolvimento como o Brasil”, afirma Luís Fernando.
Docente da Unicentro apresentou o trabalho “Inteligencia Artificial en la Educación Superior Brasileña: Desafíos Éticos y Posibilidades” (Foto: arquivo pessoal)
Nesse cenário, o professor destaca o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial (PBIA), lançado pelo Governo Federal em 2025. Batizada de “IA para o Bem de Todos”, a iniciativa prevê o investimento de até R$ 23 bilhões até 2028 para ampliar a capacidade computacional do país. “[O plano] representa uma oportunidade singular para impulsionar o desenvolvimento tecnológico, econômico e social do Brasil”, pontua.
No entanto, o pesquisador pondera que o impacto da IA sobre a produção científica também traz desafios éticos e de confiabilidade. “Isso acontece especialmente no contexto educacional, onde surgem dúvidas sobre a validade dos métodos de ensino e de avaliação”, afirma.
A viagem do professor Luís Fernando Lopes a Madrid contou com apoio financeiro da Fundação Araucária.
Por Wyllian Correa
Fotos: arquivo pessoal
