Curso de Pedagogia da Unicentro lança livro com relatos de estágio em escolas de Irati

Transformar a experiência do estágio supervisionado em produção científica publicada. Esse foi o resultado alcançado pelas acadêmicas do curso de Pedagogia do Câmpus de Irati da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), que lançaram na noite da última quarta-feira (20) o livro “Práticas de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia nos Anos Iniciais: Aprendendo a Ensinar”.

Organizada pelas professoras Eliziane de Fátima Alvaristo e Sandra Aparecida Machado, a obra reúne os relatos e reflexões das 20 autoras sobre as práticas desenvolvidas em quatro escolas municipais de Irati durante o ano passado, quando elas estavam no 3º ano da graduação.

“Nós elaboramos o livro com práticas e experiências delas na escola, fundamentando com teóricos, para mostrar que o campo de estágio também pode ser um campo de pesquisa para a universidade. É um leque que se abre para disseminar o que vem acontecendo no âmbito pedagógico do nosso curso”, explica a professora Eliziane de Fátima Alvaristo. “E essas acadêmicas, no ano que vem, estarão no campo enquanto profissionais da educação nas escolas municipais da rede pública de Irati”, complementa a docente.

Para as estudantes, o estágio revelou não só a distância, mas também a complementaridade entre o que se aprende na universidade e o que se encontra na realidade escolar. Atualmente no 4º ano de Pedagogia, Daniela Sobutka realizou o estágio de forma individual na Escola Municipal Francisco Stroparo. De acordo com ela, a experiência prévia no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) foi um dos fatores que facilitou a entrada na turma.

“Na prática é diferente do que você planeja, mas você complementa a teoria e vê o quanto ela é importante para ter suporte dentro da sala de aula”, comenta Daniela.

Ana Paula Rak atuou em dupla com a colega Ana Carolina Torrens na Escola Municipal Francisco Vieira. Para ela, o contato direto com alunos, professores e equipe pedagógica foi o que tornou a formação mais concreta. “Quando vamos para a prática, é totalmente diferente. [O planejamento] não fica sempre quadradinho como a gente imagina. É uma vivência que enriquece muito a nossa formação”, avalia. O registro impresso, segundo Ana Paula, é um legado daquilo que elas vivenciaram. “Ele é importante para os próximos acadêmicos que vão passar por essa fase, para que possam ler nossos relatos e também aproveitar isso na formação deles”, ressalta.

Uma noite entre universidade e escola

Com a presença de comunidade acadêmica e externa, o evento no Auditório Denise Stoklos foi marcado por homenagens e discursos emocionados dos diferentes envolvidos com o projeto. As apresentações culturais também foram um destaque da noite. A programação contou com os grupos de dança e balé “Estrelas a Brilhar” e “Na Ponta dos Pés”, da instituição Cidade da Criança, e com as intervenções musicais das acadêmicas Ana Carolina Torrens e Milena Borges Camargo, acompanhadas pelo professor Luís Fernando Lopes. 

Como reconhecimento pelo espaço cedido para os estágios, exemplares da obra foram entregues à Secretaria Municipal de Educação e às diretoras das escolas participantes. Para Eliziane, o projeto expressa ainda uma parceria que vai além do câmpus. “É um trabalho conjunto entre a universidade e a educação básica. São laços que possibilitam ressignificar o campo da educação”, afirma.

Todas as fotos do evento estão disponíveis no Banco de Imagens da Unicentro

Por Wyllian Correa

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