Extensão universitária
Projetos de Extensão do Big Data no Agronegócio
Tecnologia, inovação e conhecimento aplicado para aproximar a Unicentro das escolas, produtores, empresas, órgãos públicos e comunidades da região.
01Divulgação dos cursos do Departamento de Ciência da Computação
Resumo: Este projeto cria uma ponte permanente entre a Unicentro e os colégios de ensino médio profissionalizante da região de Guarapuava. A equipe organiza o planejamento das ações, realiza visitas às escolas e apresenta aos estudantes as possibilidades de ingresso, os cursos disponíveis e as áreas profissionais ligadas à computação e ao agronegócio. A proposta é ajudar os jovens a conhecerem melhor a universidade pública e a planejarem sua trajetória acadêmica.
Resultados: As ações ampliaram a divulgação dos cursos da Unicentro junto à comunidade escolar, fortaleceram o vínculo entre universidade e escola e resultaram na produção de materiais que podem ser reutilizados em novas visitas. A continuidade está prevista para 2026, com novas atividades de apresentação e diálogo com estudantes e professores.
ODS: 4 — Educação de Qualidade; 10 — Redução das Desigualdades.
02Oficinas de lógica e introdução à programação: preparando para a OBI
Resumo: Realizado no Colégio Estadual Cristo Rei, o projeto oferece oficinas semanais de lógica, algoritmos e programação competitiva. As atividades são planejadas para apresentar os fundamentos da computação de forma gradual, estimulando a resolução de problemas, a criatividade e a persistência. O foco é preparar os participantes para a Olimpíada Brasileira de Informática e, ao mesmo tempo, despertar o interesse por carreiras tecnológicas.
Resultados: Os estudantes aprimoraram seus conhecimentos de programação e raciocínio lógico por meio de exercícios, desafios e acompanhamento dos acadêmicos. A participação nas oficinas também abriu contato com competições nacionais: um dos alunos avançou para a segunda fase da OBI, demonstrando o potencial da ação na formação de novos talentos.
ODS: 4 — Educação de Qualidade; 10 — Redução das Desigualdades.
03Incentivando a participação feminina na área de computação
Resumo: Em parceria com o projeto Mulheres que Somam, esta iniciativa oferece às alunas do ensino médio um espaço de aprendizagem, incentivo e pertencimento na área de tecnologia. As oficinas semanais trabalham lógica, algoritmos e programação competitiva, utilizando desafios práticos para desenvolver autonomia e confiança. Participam estudantes dos colégios estaduais Ana Vanda e Carneiro.
Resultados: As participantes tiveram contato com diferentes competições — CF-OBI, OBI e Codificadas — e puderam vivenciar a computação para além da sala de aula. A experiência contribuiu para aumentar o interesse e o engajamento das alunas na área. O projeto totalizou 116 horas e permanece com possibilidade de novas inscrições.
ODS: 4 — Educação de Qualidade; 5 — Igualdade de Gênero; 10 — Redução das Desigualdades.
04Preparação e apoio à divulgação técnico-científica e eventos institucionais
Resumo: Originado no grupo PET, o projeto reúne ações de comunicação e divulgação técnico-científica voltadas ao público externo. Os estudantes participam de feiras de profissões, ajudam a planejar eventos institucionais e apresentam informações sobre a universidade, os cursos do Departamento de Computação e as oportunidades de formação. A extensão transforma os acadêmicos em agentes de comunicação da instituição.
Resultados: Como resultado, a universidade ampliou sua comunicação com a comunidade e tornou mais acessíveis as informações sobre os cursos do Departamento de Computação. Para os integrantes do PET, a participação favoreceu o desenvolvimento de habilidades de planejamento, comunicação oral, organização de eventos e relacionamento com diferentes públicos.
ODS: 4, 5, 8, 9 e 10.
05Divulgação científica e educacional através das redes sociais e site
Resumo: Desenvolvido pelo PET Ciência da Computação e Big Data no Agronegócio, o projeto utiliza redes sociais e sites como espaços de democratização do conhecimento. A equipe planeja pautas, produz textos, posts, stories e artes digitais e acompanha o alcance das publicações. O trabalho aproxima a comunidade das pesquisas, eventos, projetos e oportunidades da universidade.
Resultados: Foram realizadas 145 horas de atividades, com alcance médio de 30 mil visualizações mensais. Além de ampliar o acesso da comunidade a informações científicas e educacionais, a iniciativa desenvolveu nos estudantes competências em comunicação digital, planejamento editorial, produção de conteúdo, análise de métricas e trabalho em equipe. O projeto permanece em execução e vem sendo aperfeiçoado pela equipe atual.
ODS: 4, 9, 10, 16 e 17.
06Pensamento computacional
Resumo: O projeto nasceu da percepção de que muitos professores da rede pública enfrentam dificuldades para utilizar plataformas digitais e trabalhar conceitos tecnológicos em sala de aula. Por isso, propõe capacitações baseadas no pensamento computacional, alinhadas à Lei de Diretrizes e Bases da Educação e à BNCC. A metodologia valoriza atividades acessíveis, criativas e desplugadas, que podem ser aplicadas mesmo quando a escola possui poucos recursos tecnológicos.
Resultados: As oficinas pedagógicas desplugadas alcançaram 36 professores de Guarapuava e Santa Maria do Oeste. As atividades apresentaram conceitos de decomposição de problemas, reconhecimento de padrões, algoritmos e raciocínio lógico sem exigir o uso de computadores. A continuidade prevê a expansão para outros Núcleos Regionais de Educação e a entrada de novos estudantes extensionistas.
ODS: 4 — Educação de Qualidade; 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura; 10 — Redução das Desigualdades.
07Agricultura de precisão no ensino médio
Resumo: A ação resulta da parceria entre o CEEPAR — Colégio Agrícola de Guarapuava — e o Núcleo de Mecanização e Agricultura de Precisão (NMAP). Com a participação de um ex-aluno, o projeto leva aos estudantes do ensino médio conhecimentos sobre máquinas, sensores, mapas, georreferenciamento e tomada de decisão baseada em dados. A proposta mostra, na prática, como a agricultura de precisão pode melhorar o uso de insumos e a eficiência das operações no campo.
Resultados: Mais de 600 pessoas — entre estudantes e funcionários das instituições parceiras — foram beneficiadas, em um total de 154 horas de extensão. Os resultados incluem resumos publicados em eventos, vídeo para redes sociais, reportagens nos sites da Unicentro e da Stara, além de atividades em Dia de Campo e Feira. A iniciativa continua em execução e está recrutando novos membros.
ODS: 1 — Trabalho Decente e Crescimento Econômico; 2 — Fome Zero e Agricultura Sustentável; 3 — Saúde e Bem-Estar.
08Oficinas educativas — Operação Rondon Paraná 2025
Resumo: Realizada no município de Rancho Alegre (PR), a ação integrou a Operação Rondon Paraná 2025 e aproximou a universidade de diferentes grupos da comunidade. Ao longo de 180 horas, estudantes e professores desenvolveram quatro oficinas: fortalecimento do trabalho do Conselho Tutelar e estudo do ECA; prevenção de golpes virtuais para o público idoso; planejamento financeiro para jovens e adultos; e empoderamento feminino com mulheres da comunidade.
Resultados: A comunidade ampliou conhecimentos sobre direitos, cidadania, educação financeira, segurança digital e prevenção da violência de gênero. Para os estudantes, a experiência proporcionou contato direto com realidades sociais diversas e desenvolvimento de habilidades de comunicação, mediação e educação comunitária. A Operação Rondon Paraná ocorre anualmente e reúne estudantes e professores de diferentes universidades.
ODS: 3 — Saúde e Bem-Estar; 5 — Igualdade de Gênero; 12 — Consumo e Produção Sustentáveis.
09Sistema gerador da Secretaria de Agricultura
Resumo: O projeto atende a uma demanda concreta da Secretaria de Agricultura de Guarapuava: organizar processos que ainda são realizados manualmente, em papéis ou em planilhas sem integração. A equipe propõe uma solução digital para cadastrar agricultores e propriedades, registrar atendimentos, acompanhar atividades e melhorar a comunicação entre produtores, técnicos e gestores. Assim, os dados passam a apoiar uma gestão mais eficiente e transparente das ações agrícolas.
Resultados: A plataforma permitirá cadastrar agricultores e propriedades, controlar atendimentos, organizar informações administrativas e gerar relatórios para apoiar decisões. Além do benefício direto para a gestão pública, o projeto oferece aos acadêmicos uma experiência completa de desenvolvimento de software aplicado a um problema real. As próximas etapas são a construção da API, a integração com o banco de dados e a criação de uma interface responsiva.
ODS: 2 — Fome Zero e Agricultura Sustentável; 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura; 16 — Paz, Justiça e Instituições Eficazes.
10Modelo didático para o ensino de ausculta cardíaca
Resumo: O projeto propõe um manequim canino didático capaz de reproduzir situações de ausculta cardíaca a partir de experiências clínicas reais. O protótipo combinará sensores, componentes de hardware e um aplicativo Android conectado via Bluetooth. A iniciativa foi pensada especialmente para universidades públicas que nem sempre conseguem adquirir equipamentos especializados e busca oferecer uma alternativa acessível, moderna e ética ao uso de animais vivos em aulas práticas.
Resultados: A solução aproxima o ambiente acadêmico da prática profissional e integra conhecimentos de tecnologia, informática e Medicina Veterinária. Entre os resultados esperados estão a melhoria do ensino prático, a formação interdisciplinar dos estudantes e a oferta de um recurso que poderá ser utilizado por instituições públicas. Atualmente, o projeto está em fase de treinamento e implementação, finalização do APK e preparação para feiras de profissões.
ODS: 4 — Educação de Qualidade; 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura.
11Pluviometria eletrônica IoT em escolas agrícolas
Resumo: O projeto leva a Internet das Coisas para escolas de ensino técnico agrícola por meio de pluviômetros eletrônicos de baixo custo e código aberto, construídos com Raspberry Pi. A proposta é oferecer uma alternativa às estações meteorológicas comerciais, cujo preço pode ser impeditivo para escolas e pequenos produtores. Os protótipos serão instalados e utilizados como ferramentas de ensino, permitindo que os alunos acompanhem o ciclo completo: coleta, transmissão, visualização e interpretação dos dados de chuva.
Resultados esperados: A ação prevê dashboards com dados em tempo real e capacitação de alunos e professores para interpretar as informações meteorológicas e relacioná-las ao planejamento agrícola. Como plano de ação, o projeto tem execução programada entre março e outubro de 2026 e pretende democratizar o acesso à tecnologia, formando profissionais capazes de usar dados para uma agricultura mais sustentável e resiliente.
ODS: 4 — Educação de Qualidade; 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura.
12Sistema web de controle de cargas agrícolas
Resumo: O projeto foi criado a partir de uma necessidade da empresa parceira Santa Fé, que registra o fluxo de cargas agrícolas e as áreas de plantio em cadernetas ou agendas. A equipe realiza o levantamento de requisitos, desenvolve a interface e implementa uma ferramenta web para acompanhar as operações de forma organizada. A digitalização deve reduzir retrabalho, facilitar a consulta das informações e melhorar a comunicação entre as áreas envolvidas.
Resultados esperados: O resultado esperado é uma ferramenta web funcional, adaptada à rotina da propriedade rural e capaz de apoiar o controle das cargas e das áreas de plantio. O projeto também inclui a capacitação de dois a seis integrantes das equipes administrativa e logística do Grupo Santa Fé. Dessa forma, a extensão combina desenvolvimento tecnológico, aplicação em um ambiente real e formação dos usuários que utilizarão a solução.
ODS: 2 — Fome Zero e Agricultura Sustentável; 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura; 16 — Paz, Justiça e Instituições Eficazes.
Extensão que transforma
Ao integrar conhecimento acadêmico e demandas reais, os projetos fortalecem a formação dos estudantes e contribuem para uma agricultura mais sustentável, inclusiva, conectada e orientada por dados.