Langages, Lecture, Interprétation
L’axe de recherche « Langages, lecture, interprétation » vise à dispenser une formation aux langages, visant à comprendre les processus de production de sens qui résultent de leurs relations avec la société, leurs modes de production, de formulation et de circulation, ainsi que des gestes de lecture et d’interprétation mis en œuvre en fonction de l’interface avec les études linguistiques et littéraires et les domaines connexes.
Les recherches développées dans ce sens visent à comprendre les processus de signification, les sujets, l’histoire, la culture, la mémoire et l’enseignement, permettant au chercheur d’analyser et de comprendre les différentes textualités qui sont constituées dans et par la langue dans son interface avec différents cadres épistémologiques de la linguistique aussi que de la littérature.
En plaçant les langages comme sujet central de cet axe de recherche, nous cherchons à familiariser l’étudiant diplômé avec les modes de textualisation et leurs processus de lecture et d’interprétation qui s’appuient sur différentes matérialités linguistiques-littéraires (telles que les textes scientifiques, la peinture, le cinéma, la vidéo, la photographie, la musique, le théâtre, la danse, la sculpture, les arts visuels et les arts de la scène, entre autres), passant par la culture et la mémoire.
Du point de vue des sciences du langage, dans leurs interfaces épistémologiques, de telles manifestations du langage se sont articulées, fonctionnant dans leurs processus de signification, en considérant la relation du sujet dans la société à travers un biais mémorialiste et culturel.
Ainsi, devient explicite la relation de la façon dont les langues signifient et sont présentes dans la société. L’objectif est de préparer le chercheur, qu’il soit en Linguistique, en Littérature ou dans d’autres domaines du savoir, à la compréhension et à l’analyse des différentes formes de langages dans leurs modes d’existence et de fonctionnement en société.
Texte, Mémoire, Culture
L’axe de recherche “Texte, Mémoire, Culture” vise à prioriser le texte en circulation dans la société, en considérant les spécificités constitutives des interfaces entre Linguistique, Littérature et des domaines connexes en tant que des lieux de manifestations symboliques, mémorielles, historico-culturelles dans différentes matérialités textuelles et discursives (ça veut dire : textes scientifiques, littéraires, journalistiques, publicitaires, historiques, culturels, médiatiques, etc.) dans la société et ses institutions, visant à l’approfondissement théorique et aux différences méthodologiques mises en œuvre dans des distincts théories des sciences du langage.
Les recherches menées, dans cet axe, visent à approfondir la portée théorique qui soutient l’analyse textuelle, compte tenu du développement des enquêtes dans le domaine et des transformations qui solidifient les études de langage en tant que science, démontrant l’importance et le caractère indispensable de la langue et de la littérature dans la formation de la société et de l’homme en tant qu’être de langage, de culture et de mémoire.
En plaçant le texte, la mémoire et la culture au centre de cet axe de recherche, l’objectif est de doter le doctorant d’épistémologies qui montrent la production de connaissances issues d’enquêtes déjà menées, discutées, prouvées et mises en suspension, ce que veut dire comprendre que le champ disciplinaire linguistique-littéraire est en perpétuel mouvement et se renouvelle à l’interface avec d’autres champs disciplinaires.
Démontrer, en outre, que la culture et la mémoire, concrétisées par le langage, font partie intrinsèque du sujet et de sa formation identitaire. L’objectif est que le chercheur, qu’il soit en linguistique, en littérature ou dans d’autres domaines connexes, soit capable de comprendre et d’analyser théoriquement des différentes formes de textualités dans leurs modes d’existence et de fonctionnement dans la société
