Curso de Pedagogia da Unicentro promove palestra sobre atuação docente no sistema prisional

^{Evento apresentou possibilidades de docência em espaços não escolares e desmistificar o ambiente de privação de liberdade}

O Departamento de Pedagogia de Guarapuava da Unicentro promoveu, na última segunda-feira (30), uma palestra voltada aos acadêmicos do quarto ano sobre a atuação profissional em espaços não escolares. Realizado no cinema do Câmpus Santa Cruz, o encontro focou especificamente no sistema prisional, trazendo o relato de experiências sobre o papel do educador e as ações pedagógicas realizadas em ambientes de privação de liberdade. 

Segundo a professora responsável, Solange Aparecida de Oliveira Colares, a atividade integra a disciplina de “Estágio Supervisionado em Gestão Escolar e Não Escolar”, com o objetivo de permitir que os alunos identifiquem as funções do pedagogo para além dos muros da escola tradicional, desenvolvendo projetos de intervenção nesses locais. 

Para a professora Solange, a vivência prática e o contato com profissionais da área são essenciais para quebrar preconceitos sobre o ambiente carcerário. “Quando você leva os alunos para conhecer esse espaço e outros, eles se deparam com uma outra realidade e eles conseguem perceber que eles podem pertencer àquele espaço enquanto educador, enquanto pedagogo e acaba desmistificando aquela ideia que eles têm do sistema prisional”. Ela reforça que a educação compõe um tripé fundamental junto ao trabalho e à ressocialização.

A palestrante convidada foi a pedagoga Maxcimira Carlota Zollinger Mendes, que possui uma trajetória consolidada no sistema prisional e mestrado focado na atuação do pedagogo dentro das unidades penais. Maxcimira destacou que a universidade é um espaço de reflexão necessário para debater a educação prisional com toda a sociedade, “A sociedade precisa ter entendimento do que é um espaço de privação e liberdade. É muito importante que a sociedade entenda esse espaço não como um espaço à parte da sociedade, mas sim um espaço da sociedade e que ela também é responsável por esse espaço”. De acordo com a pedagoga, como não existe pena perpétua no Brasil, o investimento no aprendizado é fundamental para que o sujeito retorne melhor ao convívio público. “Todas as forças devem ser colocadas dentro desse espaço. Porque em breve eles retornarão à sociedade”. 

Para os estudantes de Pedagogia, o contato com temas fora da sala de aula tradicional amplia os horizontes sobre o mercado de trabalho e a função social da profissão. Bianca Silva, acadêmica do último ano do curso, ressalta que as palestras em diferentes contextos trazem uma relevância grande para mostrar que a atuação do pedagogo abrange diversas áreas. “Muitas vezes acham que o papel do pedagogo é perigoso em um contexto prisional, mas a partir do momento que a gente conhece e começa a ter palestras mostrando esse contexto, a gente acaba ampliando o olhar para um olhar mais educativo, sensível e humano também”. Bianca destaca ainda que esses momentos reforçam a ação transformadora da profissão, “Somos nós, profissionais de educação, que vamos ajudar, auxiliar eles nesse processo de ressocialização na sociedade”.

Por Luiza Lobo, com supervisão de Giovani Ciquelero

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