{"id":2166,"date":"2021-09-13T14:36:58","date_gmt":"2021-09-13T17:36:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/ppgl\/?page_id=2166"},"modified":"2021-09-13T14:36:58","modified_gmt":"2021-09-13T17:36:58","slug":"areas-de-concentracion-y-lineas-de-investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/ppgl\/es\/areas-de-concentracion-y-lineas-de-investigacion\/","title":{"rendered":"\u00c1reas de Concentraci\u00f3n y L\u00edneas de Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Interfaz entre Lengua y Literatura<\/strong><\/p>\n<p>La propuesta del curso contempla la Interfaz entre Lengua y Literatura para evidenciar las relaciones entre esos dos campos del conocimiento, priorizando las mediaciones, articulaciones y adherencias entre las l\u00edneas de investigaci\u00f3n \u201cTexto, Memoria, Cultura\u201d y \u201cLenguajes, Lectura, Interpretaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>La justificaci\u00f3n para que prioricemos esas dos l\u00edneas de investigaci\u00f3n se debe al hecho de que tanto la Ling\u00fc\u00edstica cuanto la Literatura se materializan por el texto, por la memoria y cultura, consider\u00e1ndose que los or\u00edgenes, las estructuras y los funcionamientos de la lengua, resultan en la Ling\u00fc\u00edstica y en la Literatura como ciencias. La Ling\u00fc\u00edstica tiene como objeto de investigaci\u00f3n la lengua, inicialmente, por la historia y su evoluci\u00f3n (la formaci\u00f3n de las lenguas, los estudios comparativos) y, en el siglo XX, a partir de Saussure y el corte establecido por sus estudios, que incluyen la preocupaci\u00f3n por considerar a la Ling\u00fc\u00edstica como una ciencia, demandando objeto, objetivos y metodolog\u00edas de estudio. Se resalta que como ciencia la Ling\u00fc\u00edstica evoluciona abarcando saberes, provenientes de otros dominios, que han sido incorporados a los estudios del lenguaje. La Literatura se constituye por la lengua, que como lenguaje es un dominio del conocimiento, que se estructura no solo a partir del irreal, pero tambi\u00e9n por las relaciones culturales y memoriales que articulan otras asignaturas del conocimiento como historia, psicoan\u00e1lisis, antropolog\u00eda, sociolog\u00eda, filosof\u00eda, entre otras, que son asignaturas de interpretaci\u00f3n, construidas por el lenguaje. Esas asignaturas producen el conocimiento por la lengua, la cual es indispensable para la comunicaci\u00f3n humana y para el desarrollo de nuevas tecnolog\u00edas, considerando que ninguna innovaci\u00f3n ocurre sin que sean movilizados y entendidos diferentes procesos que se centren en la lectura e interpretaci\u00f3n, que est\u00e1n en la Ling\u00fc\u00edstica y en la Literatura sin compromisos positivistas. Por consiguiente, la Lengua y la Literatura en la producci\u00f3n del conocimiento presuponen la interfaz entre cultura, memoria y lenguajes en diferentes formas materiales significantes (textos: cient\u00edficos, literarios, period\u00edsticos, publicitarios, hist\u00f3ricos, culturales, medi\u00e1ticos, etc.). El recorte te\u00f3rico de la investigaci\u00f3n propuesta por el Programa, es, entonces, el texto y el discurso, consider\u00e1ndose como <em>locus<\/em> el lenguaje y la interpretaci\u00f3n. La Ling\u00fc\u00edstica y la Literatura se configuran como asignaturas de lectura y de interpretaci\u00f3n por la cultura y la memoria resultando en procesos identitarios.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u00edneas de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p><em><strong>Lenguajes, Lectura, Interpretaci\u00f3n<\/strong><\/em><\/p>\n<p>La l\u00ednea de investigaci\u00f3n \u201cLenguajes, lectura, interpretaci\u00f3n\u201d tiene por objetivo dar una formaci\u00f3n en lenguajes, dirigida hacia la comprensi\u00f3n de los procesos de producci\u00f3n de sentidos que resultan de sus relaciones con la sociedad, sus modos de producci\u00f3n, formulaci\u00f3n y circulaci\u00f3n, as\u00ed como de los gestos de lectura y de interpretaci\u00f3n que son puestos en funcionamiento en la interfaz con los estudios ling\u00fc\u00edsticos, literarios y \u00e1reas afines. Las investigaciones desarrolladas, en esta l\u00ednea, buscan comprender los procesos de significaci\u00f3n, los sujetos, la historia, la cultura, la memoria y la ense\u00f1anza, posibilitando al investigador el an\u00e1lisis y la comprensi\u00f3n de diferentes textualidades que se constituyen en la y por la lengua en su interfaz con diferentes cuadros epistemol\u00f3gicos tanto de la ling\u00fc\u00edstica, como de la literatura. Al poner los lenguajes como tema central de esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n, se busca familiarizar el alumno con los modos de textualizaci\u00f3n y sus procesos de lectura y de interpretaci\u00f3n que sostienen bajo diferentes materialidades ling\u00fc\u00edstico-literarias (como textos cient\u00edficos, pintura, cine, video, fotograf\u00eda, m\u00fasica, teatro, danza, escultura, artes visuales y artes perform\u00e1ticas, entre otros) por la cultura y memoria. A partir de la perspectiva de las ciencias del lenguaje, en sus interfaces epistemol\u00f3gicas, tales manifestaciones del lenguaje se articulan, funcionando en sus procesos de significaci\u00f3n, considerando la relaci\u00f3n del sujeto en la sociedad por la perspectiva memorial\u00edstica y cultural. Se explicita, as\u00ed, la relaci\u00f3n de la forma como los lenguajes significan y est\u00e1n presentes en la sociedad. Se objetiva preparar al investigador, sea \u00e9l de la Ling\u00fc\u00edstica, de la Literatura o de otras \u00e1reas del conocimiento, para la comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis de diferentes formas de lenguajes en sus modos de existencia y funcionamiento en la sociedad.<\/p>\n<p><em><strong>Texto, Memoria, Cultura<\/strong><\/em><\/p>\n<p>La l\u00ednea de investigaci\u00f3n \u201cTexto, Memoria, Cultura\u201d tiene por objetivo priorizar el texto en circulaci\u00f3n en la sociedad, considerando las especificidades constitutivas de las interfaces entre Ling\u00fc\u00edstica, Literatura y \u00e1reas afines como lugares de manifestaciones simb\u00f3licas, memoriales, hist\u00f3rico-culturales en diferentes materialidades textuales y discursivas (textos: cient\u00edficos, literarios, period\u00edsticos, publicitarios, hist\u00f3ricos, culturales, medi\u00e1ticos, etc.) en la sociedad y en sus instituciones, visando la profundizaci\u00f3n te\u00f3rica y a las diferencias metodol\u00f3gicas puestas en funcionamiento en distintas teor\u00edas de las ciencias del lenguaje. Las investigaciones desarrolladas, en esta l\u00ednea, buscan profundizar el \u00e1mbito te\u00f3rico que sostiene y da soporte a los an\u00e1lisis de textualidades, considerando el desarrollo de investigaciones en el \u00e1rea y las transformaciones que solidifican los estudios del lenguaje como ciencia, demostrando la importancia y la indispensabilidad de la lengua y de la literatura en la formaci\u00f3n de la sociedad y del hombre como un ser de lenguaje, de cultura y de memoria. Al poner el texto, la memoria y la cultura como centro de esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n, se objetiva instrumentalizar el acad\u00e9mico con epistemolog\u00edas que muestren la producci\u00f3n del conocimiento resultante de las investigaciones ya realizadas, discutidas, comprobadas y puestas en suspenso, lo que significa entender que el campo disciplinar ling\u00fc\u00edstico-literario se mueve y se rehace constantemente en la interfaz con otros campos disciplinares. Demostrar, a\u00fan, que la cultura y la memoria, concretizadas por el lenguaje hacen parte intr\u00ednseca del sujeto y de su formaci\u00f3n identitaria. Se objetiva que el investigador, sea \u00e9l del \u00e1rea de la Ling\u00fc\u00edstica, de la Literatura o de otras \u00e1reas afines, est\u00e9 apto a comprender y analizar te\u00f3ricamente diferentes formas de textualidades en sus modos de existencia y funcionamiento en la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Interfaz entre Lengua y Literatura La propuesta del curso contempla la Interfaz entre Lengua y Literatura para evidenciar las relaciones entre esos dos campos del conocimiento, priorizando las mediaciones, articulaciones y adherencias entre las l\u00edneas de investigaci\u00f3n \u201cTexto, Memoria, Cultura\u201d y \u201cLenguajes, Lectura, Interpretaci\u00f3n\u201d. 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