{"id":1850,"date":"2022-06-27T14:10:09","date_gmt":"2022-06-27T17:10:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/ppgesa\/?p=1850"},"modified":"2025-04-23T14:06:06","modified_gmt":"2025-04-23T17:06:06","slug":"unicentro-modelo-multicriterio-para-a-definicao-de-acoes-de-educacao-ambiental-na-gestao-de-residuos-solidos-domiciliares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/ppgesa\/2022\/06\/27\/unicentro-modelo-multicriterio-para-a-definicao-de-acoes-de-educacao-ambiental-na-gestao-de-residuos-solidos-domiciliares\/","title":{"rendered":"UNICENTRO: Modelo multicrit\u00e9rio para a defini\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental na gest\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos domiciliares"},"content":{"rendered":"

Leticia Framesche<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Data da defesa: <\/b>27\/05\/2022<\/span><\/p>\n

Banca:
\n<\/span><\/em><\/b><\/span>Dr<\/span><\/span><\/em>a<\/span><\/span><\/em>. <\/span><\/span><\/em>Renata Cornelli<\/span><\/span><\/em> – U<\/span><\/span><\/em>CS<\/span><\/span><\/em> – Primeir<\/span><\/span><\/em>a<\/span><\/span><\/em> Examinador<\/span><\/span><\/em>a
\n<\/span><\/span><\/em><\/span>Dr<\/em>a<\/em>. <\/em>Silvana Pereira Detro <\/em>–<\/em> U<\/em>FPR<\/em> \u2013 Segund<\/em>a<\/em> Examinador<\/em>a
\n<\/em><\/span><\/span>Dr<\/span><\/em>a<\/span><\/em>.<\/span><\/em> Jeanette Beber de Sousa<\/span><\/em> \u2013 Orientador<\/span><\/em>a<\/span><\/em> e Presidente da Banca<\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Resumo:
\n<\/b><\/span><\/em><\/span>Devido a diversidade e excessiva gera\u00e7\u00e3o de Res\u00edduos S\u00f3lidos Urbanos (RSU), sua gest\u00e3o adequada tornou-se um dos mais complexos desafios enfrentados pelos gestores p\u00fablicos e tomadores de decis\u00e3o, em face dos impactos negativos que os mesmos ocasionam, especialmente em pa\u00edses em desenvolvimento, onde a escassez de recursos financeiros, t\u00e9cnicos, profissionais e estruturais impossibilitam que as estruturas \u00e0 gest\u00e3o sustent\u00e1vel dos res\u00edduos sejam adotadas. Desta forma, a proposi\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos, ferramentas, instrumentos e legisla\u00e7\u00f5es vi\u00e1veis para replica\u00e7\u00e3o, bem como do aux\u00edlio de stakeholders para fundamenta\u00e7\u00f5es, se mostram necess\u00e1rios e relevantes para mitigar os desafios deste cen\u00e1rio. Ent\u00e3o, o objetivo deste estudo foi sistematizar, aplicar e avaliar um modelo, que permita aos tomadores de decis\u00e3o municipal ordenar a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (EA) fundamentadas em crit\u00e9rios e subcrit\u00e9rios para o melhoramento da gest\u00e3o adequada dos Res\u00edduos S\u00f3lidos Domiciliares (RSD). Para isso, duas rodadas do m\u00e9todo Delphi Eletr\u00f4nico (23 especialistas, distribu\u00eddos pelas regi\u00f5es do Brasil) para avaliar a\u00e7\u00f5es de EA e subcrit\u00e9rios, provenientes da literatura, foram utilizadas, resultando em cinco a\u00e7\u00f5es de EA e 14 subcrit\u00e9rios, de comum consenso (\u226565 %). Tais resultados fundamentaram a estrutura\u00e7\u00e3o do modelo h\u00edbrido constitu\u00eddo pelo Analytic Hierarchy Process (AHP), para atribui\u00e7\u00e3o de pesos de crit\u00e9rios e subcrit\u00e9rios, e do Preference Ranking Organization METHod for Enrichment Evaluation (PROMETHEE), para ranqueamento das a\u00e7\u00f5es de EA. Posteriormente, o modelo foi replicado e avaliado em tr\u00eas estudos de caso, por stakeholders municipais, baseado nas caracter\u00edsticas e necessidades locais. Os ranqueamentos identificaram a a\u00e7\u00e3o de EA \u201ccampanhas regulares e de longo prazo\u201d como a mais significativa e priorizada para as tomadas de decis\u00e3o em pouco mais de 33 % dos cen\u00e1rios e em aproximadamente 67 % como a segunda colocada, entretanto, \u201cpalestras\/semin\u00e1rios\u201d como a menos adequada, pr\u00f3ximo a 67 %. Quanto \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o do modelo, o mesmo foi considerado uma ferramenta adequada, replic\u00e1vel, \u00fatil e estrat\u00e9gica. Portanto, o estudo preenche lacunas e oferece implica\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, pr\u00e1ticas e pol\u00edticas, servindo de est\u00edmulo para o desenvolvimento de pol\u00edticas p\u00fablicas com abordagem multidisciplinar, e assim, incentivando a conquista do d\u00e9cimo primeiro e d\u00e9cimo segundo objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel. <\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

Link: https:\/\/tede.unicentro.br\/jspui\/handle\/jspui\/1922<\/a><\/b><\/span><\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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