{"id":39,"date":"2017-10-23T10:31:29","date_gmt":"2017-10-23T12:31:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/ppgen\/dissertacoes\/"},"modified":"2026-03-11T16:06:37","modified_gmt":"2026-03-11T19:06:37","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/ppgen\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es e Produtos Educacionais"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_tta_accordion style=”flat” shape=”square” color=”green” spacing=”1″ active_section=”100″ no_fill=”true” collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”2026″ tab_id=”1694632136834-ef49610a-3733″][vc_column_text css=””]<\/p>\n\n\n\n\n
Discente<\/strong><\/span><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/td>\nProduto<\/strong><\/span>
\nEducacional<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
BRUNA OLIVEIRA BELO<\/span><\/td>\nProf. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/span><\/td>\nPensamento computacional articulado \u00e0 modelagem matem\u00e1tica: Viv\u00eancias com estudantes do s\u00e9timo ano do Ensino Fundamental<\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2025″ tab_id=”1773255636289-05aaa86a-604d”][vc_column_text css=””]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/strong><\/span><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/td>\nProduto<\/strong><\/span>
\nEducacional<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ANA FL\u00c1VIA TRACTZ DA LUZ<\/span><\/td>\nProf. Dr. Carlos Eduardo Bittencourt Stange<\/span><\/td>\nA utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos educativos digitais (REDS) no ensino de ci\u00eancias e biologia para uma educa\u00e7\u00e3o inovadora<\/a><\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
FERNANDA GURGEL MATAKAS<\/span><\/td>\nProf. Dra. Adriana Massa\u00ea Kataoka<\/span><\/td>\nProtagonismo de jovens no enfrentamento da emerg\u00eancia clim\u00e1tica : estudo de caso de um projeto de educa\u00e7\u00e3o ambiental<\/a><\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ISABELA DE F\u00c1TIMA HALILA MARCONDES<\/span><\/td>\nProf.\u00aa Dra. Laynara dos Reis Santos Zontini<\/span><\/td>\nPr\u00e1ticas com modelagem com estudantes do ensino fundamental: em busca de forma\u00e7\u00e3o de sujeito complexo <\/a><\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ISABELA WAGNER<\/span><\/td>\nProf.\u00aa Dra. Joyce Jaqueline Caetano<\/span><\/td>\nOs porqu\u00eas matem\u00e1ticos e a aprendizagem significativa cr\u00edtica no ensino fundamental<\/a><\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
MARCIA APARECIDA PACHECO<\/span><\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio Andr\u00e9 Martins<\/span><\/td>\nRacioc\u00ednio matem\u00e1tico em pr\u00e1ticas com modelagem na educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica nos anos iniciais do ensino fundamental<\/a><\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
THAISA LUSTOZA MARCONDES<\/span><\/td>\n\n

Prof. Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Hist\u00f3ria da ci\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o de professores pedagogos : ressignifica\u00e7\u00e3o do ensinar<\/a><\/span><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
VANICL\u00c9IA MARINHO DE MELO LEONARDI<\/span><\/td>\nProf.\u00aa Dra. Laynara dos Reis Santos Zontini<\/span><\/td>\nPr\u00e1ticas com a modelagem na educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica vividas por um estudante surdo<\/span><\/a><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FABIO DUBIELA BAHLS<\/span><\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio Andr\u00e9 Martins<\/span><\/td>\nExplora\u00e7\u00e3o-Investiga\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no Desenvolvimento do Racioc\u00ednio Matem\u00e1tico: Uma experi\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores em ambiente digital<\/span><\/a><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

GISELE TACHEVISKI<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Prof. Dr. Carlos Eduardo Bittencourt Stange<\/span><\/td>\nMetodologias de ensino para inclus\u00e3o: Transtorno do espectro autista em sala de aula na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de ci\u00eancias<\/span><\/a><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

PETERSON CARLOS DE OLIVEIRA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Prof. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/span><\/td>\nTrilhando caminhos digitais: O impacto da implementa\u00e7\u00e3o de jogos matem\u00e1ticos no LibreOffice Impress na aprendizagem de n\u00fameros e opera\u00e7\u00f5es<\/span><\/a><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

MILENA APARECIDA OPATA<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Prof. Dr. Rodrigo Oliveira Bastos<\/span><\/td>\nExplorando a entomologia a partir do modelo instrucional 5E: Proposta de ensino de ci\u00eancias por investiga\u00e7\u00e3o nos anos iniciais<\/span><\/a><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

PABLO SALDANHA DA LUZ<\/span><\/p>\n<\/td>\n

Prof.\u00aa Dra. Laynara dos Reis Santos Zontini<\/span><\/td>\nModelagem na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e Inclus\u00e3o: Pr\u00e1ticas com estudantes que frequentam a sala de recursos multifuncionais<\/span><\/a><\/td>\nPRODUTO EDUCACIONAL APLICADO<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2024″ tab_id=”1762952006402-a032ec89-43eb”][vc_column_text css=””]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/td>\nOrientador (a)<\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o<\/td>\nProduto
\nEducacional<\/td>\n<\/tr>\n
ANDREIA APARECIDA SARTORI TOM\u00c9<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nPR\u00c1TICAS COM MODELAGEM: PROTAGONISMO DOS ESTUDANTES DO 7 \u030a ANO NO APRENDIZADO DA MATEM\u00c1TICA<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
C\u00c1SSIO TADEU CALDAS<\/td>\nProf. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/td>\n GAMIFICA\u00c7\u00c3O: UMA PROPOSTA DID\u00c1TICA PARA MOTIVA\u00c7\u00c3O E INCLUS\u00c3O DE ALUNOS NAS AULAS DE MATEM\u00c1TICA<\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DIELI DE PAULA SLOMPO<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana Lucia Suriani Affonso<\/td>\n REFLEX\u00d5ES DE PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA SOBRE CRISE H\u00cdDRICA NO CONTEXTO DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL COMPLEXA<\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EVANDRO PACHECO DOS SANTOS<\/td>\nProf. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/td>\nA ROB\u00d3TICA E A MATEM\u00c1TICA: UMA PR\u00c1TICA COM A MODELAGEM MATEM\u00c1TICA APLICADA \u00c0 ROB\u00d3TICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE GRANDEZAS<\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
FRANCIELY IGNACHEWSKI<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Elisa Aguayo da Rosa<\/td>\n QU\u00cdMICA DO MORANGO: POTENCIALIDADES DE MINI-SEQU\u00caNCIAS DID\u00c1TICAS COM ABORDAGEM CTSA NO ENSINO DE QU\u00cdMICA<\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
IZALENE KLIPE<\/td>\nProf. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/td>\n STEAM EDUCATION: UMA ALTERNATIVA PARA INTEGRAR DISCIPLINAS E DESPERTAR O INTERESSE DO EDUCANDO<\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
JOSIAS REIS LIMA<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nMODELAGEM NA EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA: POSS\u00cdVEIS GANHOSPEDAG\u00d3GICOS, CIENTIFICOS E PESSOAIS.<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
KELLI CAROLINE SPECHT<\/td>\nProf. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/td>\nPERSPECTIVAS DE UTILIZA\u00c7\u00c3O DO GOOGLE EARTH COMO RECURSO DID\u00c1TICO \u00c0 LUZ DA ABORDAGEM DE ENSINO ETNOMATEM\u00c1TICA <\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
MARISTELA PROCIDONIO FERREIRA<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Adriana Massa\u00ea Kataoka<\/td>\nINVESTIGA\u00c7\u00c3O SOBRE AS CONCEP\u00c7\u00d5ES E PR\u00c1TICAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA GEST\u00c3O P\u00daBLICA.<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PAULA D\u00c9LIS BAUM<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Joyce Jaqueline Caetano<\/td>\n AMBIENTES INFORMAIS E ENSINO EXPLORAT\u00d3RIO: PROFISS\u00d5ES COMO SITUA\u00c7\u00d5ES MATEM\u00c1TICAS GERADORAS<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
S\u00d4NIA MARIA REVILIAU<\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nO USO DO SIMULADOR VASCAK NO ENSINO DO CICLO DE CARNOT<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
TAINARA APARECIDA LOTOSKI FARIA<\/td>\nProf. Dr. Clodogil Fabiano Ribeiro dos Santos<\/td>\nA REALIDADE AUMENTADA COMO UMA CONTRIBUI\u00c7\u00c3O PARA O ENSINO DE S\u00d3LIDOS GEOM\u00c9TRICOS<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2023″ tab_id=”1732795701812-e74d423d-47cc”][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/td>\nOrientador (a)<\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o<\/td>\nProduto
\nEducacional<\/td>\n<\/tr>\n
CINTIA APARECIDA BODNAR CORDEIRO<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Joyce Jaqueline Caetano<\/td>\nFORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA E A DISCALCULIA DO DESENVOLVIMENTO: REFLEX\u00d5ES SOBRE UMA PERSPECTIVA COLABORATIVA<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CRISSIANE LOYSE LUIZ<\/td>\nProf. Dr. Carlos Eduardo Bittencourt Stange<\/td>\nT\u00c9CNICA STOP MOTION DE ANIMA\u00c7\u00c3O NA FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES \u00c0 LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CR\u00cdTICA<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
EDISLAINE DE ALMEIDA FRANCO<\/td>\nProf. Dr. Carlos Roberto Ferreira<\/td>\nO M\u00c9TODO DA SALA DE AULA INVERTIDA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEM\u00c1TICA EM UM AMBIENTE REMOTO<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ERICA MOLETTA<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Michele Regiane Dias Veronez<\/td>\nROTAS DE ALUNOS NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEM\u00c1TICA<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto<\/a>
\nEducacional<\/a>
\nAplicado<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
IZIANE LAIS RODRIGUES NUNES<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio Andr\u00e9 Martins<\/td>\nO DESENVOLVIMENTO DO RACIOC\u00cdNIO MATEM\u00c1TICO COM BASE NA RESOLU\u00c7\u00c3O DE TAREFAS EXPLORAT\u00d3RIAS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 7o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DO CAMPO.<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
KEILE CALZA<\/td>\nProf. Dr. Carlos Eduardo Bittencourt Stange<\/td>\nMETODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM COMO PROPOSTA NO PROCESSO DE FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: AN\u00c1LISE INTERPRETATIVA POR MEIO DE UNIDADE DID\u00c1TICA<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARCOS ANTONIO SOARES DAS NEVES<\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nPLATAFORMAS EDUCACIONAIS GAMIFICADAS E O ENSINO DE F\u00cdSICA: O CASO DO NIVELAMENTO ONLINE.<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
MARIANE DE ARA\u00daJO<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Suriani Affonso<\/td>\nForma\u00e7\u00e3o continuada em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: contribui\u00e7\u00f5es para a mobiliza\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o social no enfrentamento das problem\u00e1ticas socioambientais<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
TA\u00cdS DE F\u00c1TIMA RAMOS<\/td>\nProf. Dr. Carlos Roberto Ferreira<\/td>\nPEER INSTRUCTION (INSTRU\u00c7\u00c3O ENTRE PARES): UMA PROPOSTA METODOL\u00d3GICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/span><\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/span><\/span><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VANDA VAL\u00c9RIA PONIJALESKI<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nMODELAGEM MATEM\u00c1TICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA:POSSIBILIDADES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEM\u00c1TICA EM SITUA\u00c7\u00c3O DE PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA.<\/span><\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2022″ tab_id=”1586370394385-2f531561-f86d”][vc_column_text css=””]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/strong><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/td>\nProduto
\nEducacional<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ANA PAULA GERMANO STADLER<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Joyce Jaqueline Caetano<\/td>\nUMA INVESTIGA\u00c7\u00c3O SOBRE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM O USO DA PLATAFORMA PROGRAMA\u00ca!<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DULCENI TEREZINHA AVILA BRUNETTI<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nFORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE LICENCIATURA CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS COM FOCO NAS ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTA\u00c7\u00c3O:\u00a0 REFLEX\u00d5ES SOBRE A PR\u00c1TICA PEDAGOGIA E EXPERI\u00caNCIAS INCLUSIVAS<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ENI LAURA PUJAK STEFFENS<\/td>\nProf. Dr. Rodrigo Oliveira Bastos<\/td>\nO ELETROSC\u00d3PIO PARA EXPERI\u00caNCIAS EM F\u00cdSICA MODERNA: UMA PROPOSTA DE SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA ELABORADA A PARTIR DO MODELO 5E\u00b4S<\/a><\/td>\nProduto<\/a>
\nEducacional
\nAplicado<\/td>\n<\/tr>\n
IANDRA APARECIDA DA CRUZ<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Adriana Massa\u00ea Kataoka<\/td>\nEDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E A FORMA\u00c7\u00c3O DO PEDAGOGO<\/a><\/td>\nProduto<\/a>
\nEducacional
\nAplicado<\/td>\n<\/tr>\n
IVO ANT\u00d4NIO ZAPOTOCZNY<\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nJogo eletr\u00f4nico para ensino da 1\u00ba lei de ohm e do conceito de pot\u00eancia el\u00e9trica envolvendo pr\u00e1ticas experimentais <\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
NERIELLY ELIZABETH DE ROCCO<\/td>\nProf.\u00aa Ana L\u00facia Suriani Affonso<\/td>\nUso de imagens como estrat\u00e9gia de ensino-aprendizagem em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
JOCIMARA
\nPERETIATKO<\/td>\n		Prof.\u00aa Dra. Adriana
\nMassa\u00ea Kataoka<\/td>\n		EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DE PIAGET E VYGOTSKY \u00c0 LUZ DA COMPLEXIDADE<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LA\u00cdS MARIANE DUDA VIEIRA<\/td>\nProf.\u00aa. Dr\u00aa. Elaine Maria dos Santos<\/td>\nMETODOLOGIAS E APRENDIZAGEM COGNITIVA NA INCLUS\u00c3O DE ESTUDANTES CEGOS: PERCEP\u00c7\u00c3O DOS PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LEDA MARQUES DA SILVA<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Elisa Aguayo da Rosa<\/td>\nESTUDO DE CASO SOBRE INTERA\u00c7\u00d5ES INTERMOLECULARES PARA <\/a>APRENDIZAGEM DE QU\u00cdMICA NO ENSINO M\u00c9DIO<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
LIANE MARIA<\/p>\n

DA SILVA<\/td>\n

Prof.\u00aa Dra. Michele Regiane Dias Veronez<\/td>\nMODELAGEM MATEM\u00c1TICA: UM OLHAR A PARTIR DE TRI\u00c2NGULOS<\/a> EPISTEMOL\u00d3GICOS <\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PAULO FERNANDO GRAVRON<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nSUBS\u00cdDIOS TE\u00d3RICOS E PR\u00c1TICOS SOBRE A TEM\u00c1TICA EVOLU\u00c7\u00c3O PARA FUTUROS PROFESSORES DE CI\u00caNCIAS<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
PAULO MOYSES GUIMAR\u00c3ES<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Joyce Jaqueline Caetano<\/td>\nDESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE<\/a> MATEM\u00c1TICA COM ESTUDANTES AUTISTAS<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2021″ tab_id=”1647866868639-769501c8-5cc6″][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/strong><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/td>\nProduto
\nEducacional<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ADRIANA CRISTINA LOLI<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio Andr\u00e9 Martins<\/td>\nModelagem matem\u00e1tica como metodologia para o desenvolvimento do letramento estat\u00edstico no ensino m\u00e9dio<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BRUNO DA LUZ ELTCHECHEM<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Rosilene Rebeca<\/td>\nDo jogo role-playing game ao ensino em sa\u00fade: uma abordagem transdisciplinar para o enfrentamento da obesidade e sobrepeso<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CARLOS HENRIQUE GON\u00c7ALVES LUZ<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Suriani Affonso<\/td>\nEduca\u00e7\u00e3o ambiental em unidades de conserva\u00e7\u00e3o: tour virtual socioambiental como estrat\u00e9gia de ensino<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
JO\u00c3O CARLOS LEMOS J\u00daNIOR.<\/td>\nJoyce Jaqueline Caetano<\/td>\nEstudantes superdotados matematicamente habilidosos: uma proposta de trabalho por meio da investiga\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARIA MAZUR<\/td>\nProf. Dr. Dionisio Burak<\/td>\nModelagem na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica: implica\u00e7\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o do ser e do saber<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
MARICLEUSA INGLES DA SILVA GOMES<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Michele Regiane Dias Veronez<\/td>\nModelagem matem\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos privados de liberdade<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
RAFAELI RAMOS<\/td>\nProf. Dr. Carlos Roberto Ferreira<\/td>\nInvertendo a sala de aula invertida: Uma proposta utilizando a metodologia da resolu\u00e7\u00e3o de problemas no ensino de matem\u00e1tica<\/a><\/td>\n\u00a0Produto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2020″ tab_id=”1634588273081-5e00f17a-0713″][vc_column_text css=””]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/strong><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/td>\n\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/td>\nProduto
\nEducacional<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ALINE VACCARI LUNELLI<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio
\nAndr\u00e9 Martins<\/td>\n		A Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica e a Pesquisa Escolar: contribui\u00e7\u00f5es de uma sequ\u00eancia de a\u00e7\u00f5es com estudantes do Ensino M\u00e9dio<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ALLISON KLOSOWSKI<\/td>\nProf. Dr. Rodrigo Oliveira
\nBastos<\/td>\n		O ensino da intera\u00e7\u00e3o da radia\u00e7\u00e3o com a mat\u00e9ria – curva de Bragg<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ANA CARLA MILA PRIMAK<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nA utiliza\u00e7\u00e3o do jogo \u201cMeu Momento: sistema reprodutor humano e sexualidade\u201d e a aprendizagem significativa no ensino de ci\u00eancias<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
BRUNO BIANCHIN ALVES<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Adriana
\nMassa\u00ea Kataoka<\/td>\n		CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS: DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES PARA PR\u00c1TICA DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CAMILA MACHADO FERREIRA SIQUEIRA<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Rosilene Rebeca<\/td>\nEduca\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade e a preven\u00e7\u00e3o do c\u00e2ncer: Uma proposta para a forma\u00e7\u00e3o docente em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CARINA CHULEK<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Michele Regiane Dias Veronez<\/td>\nProdu\u00e7\u00e3o de (Signos) Interpretantes Mediada pela Tecnologia em Atividades de Modelagem Matem\u00e1tica<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
CHEILA MIRANDA TACHEVSKI<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nModelagem Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica: possibilidades para o ensino e aprendizagem da Matem\u00e1tica na Sala de Apoio \u00e0 Aprendizagem<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DANIEL MAZUREK<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Adriana
\nMassa\u00ea Kataoka<\/td>\n		Pensamento Complexo e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Cr\u00edtica na forma\u00e7\u00e3o de professores nas escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio de Campina do Sim\u00e3o<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
DANIELY BINI DOS SANTOS<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Suriani Affonso<\/td>\nMaterial pedag\u00f3gico virtual sobre res\u00edduos s\u00f3lidos: uma aproxima\u00e7\u00e3o entre a educa\u00e7\u00e3o ambiental cr\u00edtica e a abordagem de ensino CTSA<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
ELIANE DO CARMO MARCONATO<\/td>\nProf. Dr. Carlos Roberto Ferreira<\/td>\nO Ensino da Matem\u00e1tica Financeira como Possibilidade de Refletir sobre Educa\u00e7\u00e3o Financeira via Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
GILIANE SOUSA DE MATOS DOS SANTOS<\/td>\nProf. Dr. Carlos Roberto Ferreira<\/td>\nEnsino e aprendizagem da Matem\u00e1tica na modalidade EaD: um estudo de caso que utiliza metodologias ativas<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
KAMILA GON\u00c7ALVES CELESTINO<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio
\nAndr\u00e9 Martins<\/td>\n		Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica em Atividades de Geometria: uma proposta para a forma\u00e7\u00e3o inicial de professores<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
L\u00c9IA DENISE MATESCO<\/td>\nProf. Dr. Sandro Aparecido dos Santos<\/td>\n\u00a0Proposta do Ensino de Energia El\u00e9trica no contexto da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS)<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
SERGIO ANTONIO CASAGRANDE J\u00daNIOR<\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nFoguetes de garrafa pet, uma proposta experimental para trabalhar as leis de Newton no Ensino M\u00e9dio<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
VANINA RONCAGLIO<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nA CONSTRU\u00c7\u00c3O DE MODELOS DID\u00c1TICOS NA IMPRESSORA 3D:
\nUMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA<\/a><\/td>\n		Produto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2019″ tab_id=”1495456837488-5cd4da22-db27″][vc_column_text css=””]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente<\/strong><\/span><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/span><\/td>\nProduto
\nEducacional<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Alexandre Vicentini<\/td>\nProf. Dr. Ricardo
\nYoshimitsu Miyahara<\/td>\n		O ENSINO DE F\u00cdSICA DE PART\u00cdCULAS ELEMENTARES COMBINANDO AS METODOLOGIAS ENSINO SOB MEDIDA E INSTRU\u00c7\u00c3O PELOS COLEGAS<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Clauberto Medeiros
\nde Souza<\/td>\n		Profa. Dra. Rosilene
\nRebeca<\/td>\n		CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA METODOLOGIA BASEADA EM PROBLEMAS PARA O ENSINO DE FISIOLOGIA HUMANA EM CURSOS NA \u00c1REA DE SA\u00daDE<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Daiane Forteski Rodini<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio
\nAndr\u00e9 Martins<\/td>\n		UM ESTUDO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE COM PR\u00c1TICAS COM MODELAGEM MATEM\u00c1TICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/a><\/td>\nProduto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Dallan Marcelo Greg\u00f3rio<\/td>\nProfa. Dra. Michele
\nRegiane Dias Veronez<\/td>\n		SIGNOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEM\u00c1TICA:
\nMATEMATIZA\u00c7\u00c3O E RESOLU\u00c7\u00c3O EM FOCO<\/a><\/td>\n		Produto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Daniela de Almeida
\nSantos<\/td>\n		Profa. Dra. Adriana
\nMassa\u00ea Kataoka<\/td>\n		A COMPLEXIDADE ENVOLVIDA NA PR\u00c1TICA DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL PELOS PROFESSORES NO CONTEXTO ESCOLAR<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Emanuele Chaia<\/td>\nProf. Dr. Sandro
\nAparecido dos Santos<\/td>\n		ALFABETIZA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA NA PERSPECTIVA DO MOVIMENTO DE CTSA<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Franciele C. de
\nOliveira Costa
\nAlves da Luz<\/td>\n		Prof. Dr. Sandro
\nAparecido dos Santos<\/td>\n		PROPOSTA DE ENSINO DE F\u00cdSICA PARA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO
\nCOM APOIO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS)<\/a><\/td>\n		Produto
\nEducacional
\nAplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Gabriela Cebulski<\/td>\nProfa. Dra. Ana
\nL\u00facia Crisostimo<\/td>\n		CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA A PR\u00c1TICA SIGNIFICATIVA DE ENSINO DE CORPO HUMANO NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES PEDAGOGOS<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Luciano Matulle<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio
\nAndr\u00e9 Martins<\/td>\n		O RACIOC\u00cdNIO DE PROPORCIONALIDADE SOB A LUZ DA RESOLU\u00c7\u00c3O DE
\nPROBLEMAS COM ESTUDANTES DO 7\u00b0 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/a><\/td>\n		Produto
\neducacional
\naplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e1rcia Cristina Ribas<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio
\nAndr\u00e9 Martins<\/td>\n		MODELAGEM NA EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA NO ATENDIMENTO
\nEDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM ESTUDANTES SURDOS<\/a><\/td>\n		Produto
\nEducacional
\naplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Silton Jos\u00e9 Dziadzio<\/td>\nProf. Dr. Carlos
\nRoberto Ferreira<\/td>\n		MODELAGEM MATEM\u00c1TICA potencializando a sala de aula invertida<\/a><\/td>\nProduto
\neducacional
\naplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Sirlei Aparecida
\nde Lima Antoneli<\/td>\n		Profa. Dra. Adriana
\nMassa\u00ea Kataoka<\/td>\n		INTERVEN\u00c7\u00c3O SOCIOAMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR
\nDESENVOLVIMENTO DO JOGO DID\u00c1TICO HEX\u00c1GONO SOCIOAMBIENTAL<\/a><\/td>\n		Produto
\neducacional
\naplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Thaisa Cristina Machoski<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nMODELAGEM MATEM\u00c1TICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA: UMA PERSPECTIVA NA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS<\/a><\/td>\nProduto<\/a>
\neducacional
\naplicado<\/td>\n<\/tr>\n
Silvia Regina Potulski dos Santos<\/td>\nProfa. Dra. Michele Regiane Dias Veronez<\/td>\nUM ESTUDO SOBRE O PROBLEMA EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEM\u00c1TICA<\/a><\/td>\nProduto<\/a>
\neducacional
\naplicado<\/td>\n<\/tr>\n
Vanina Ronc\u00e1glio<\/td>\nProf.\u00aa Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nA CONSTRU\u00c7\u00c3O DE MODELOS DID\u00c1TICOS NA IMPRESSORA 3D: UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA<\/a><\/td>\n\u00a0Produto educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2018″ tab_id=”1557250717579-0e2a260f-fb72″][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Discente \u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Orientador (a)<\/strong><\/td>\n\u00a0 \u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0 Produto Educacional<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Adriano Monaretto<\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nILHAS DE RACIONALIDADES NO ENSINO DE F\u00cdSICA PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Antonio Roberto Bastos<\/td>\nProf. Dr. Sandro Aparecido dos Santos<\/td>\nOficinas Matem\u00e1ticas para Alunos com Altas Habilidades -Superdota\u00e7\u00e3o- Relato de Experi\u00eancias<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Carolini Rosa Ryzy<\/td>\nProfa. Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nUm Jogo Did\u00e1tico como proposta de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica na abordagem sobre o mosquito Aedes Aegypti<\/em> \u00e0 luz da Teoria da Aprendizagem Significativa<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Cristiane Hammel<\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nENFOQUE CTSA E AS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DE CI\u00caNCIAS <\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Drielle Strugal<\/td>\nProfa. Dra. Adriana M. Kataoka
\nCoorientadora Profa. Dra. Bettina Heerdt<\/td>\n		Webquest Biodiversidade: uma an\u00e1lise a partir da alfabetiza\u00e7\u00e3o biol\u00f3gica e da educa\u00e7\u00e3o ambiental cr\u00edtica<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Fernando Jos\u00e9 Rodrigues<\/td>\nProf. Dr. Marcos Roberto da Rosa<\/td>\n\n

Ensino de Qu\u00edmica para Jovens e Adultos Privados de Liberdade: o jogo como recurso did\u00e1tico<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Juliana Mara Antonio<\/td>\nProfa. Dra. Adriana M. Kataoka<\/td>\nNa Teia da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: forma\u00e7\u00e3o de professores na perspectiva da complexidade<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Katia da Costa Leite<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nMODELAGEM MATEM\u00c1TICA NA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO: TECENDO NOVOS CAMINHOS <\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Layara Baltokoski Boch<\/td>\nProf. Dr. Rodrigo Oliveira Bastos<\/td>\nEnsino de F\u00edsica Nuclear com enfoque CTS por meio da experimenta\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Rosangela Ap. Ribas Fernandes<\/td>\nProfa. Dra. Rosilene Rebeca<\/td>\nHortas: uma abordagem integrativa entre ci\u00eancias, tecnologia e sociedade para o ensino de ci\u00eancias nos anos iniciais<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h1>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2017″ tab_id=”1557250923153-7121ee4e-3528″][vc_column_text]<\/p>\n

<\/h1>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente \u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Orientador (a)<\/strong><\/td>\n\u00a0 \u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0 Produto Educacional<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9lida Maiara Velozo de Castro<\/td>\nProfa. Dra. Michele Regiane Dias Veronez<\/td>\nProcedimentos dos alunos associados \u00e0s suas a\u00e7\u00f5es cognitivas em atividades de modelagem matem\u00e1tica<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Evandro Vilmar Guimar\u00e3es<\/td>\nProfa. Dra. Rosilene Rebeca<\/td>\n\n

A Experimenta\u00e7\u00e3o no Ensino de Ci\u00eancias e sua contribui\u00e7\u00e3o para a Aprendizagem Significativa<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Francini Damiani E Silva<\/p>\n<\/td>\n

Prof(a). Dr(a). Maria Jos\u00e9 de Paula Castanho<\/td>\n\n

Oficinas Matem\u00e1ticas para Alunos com Altas Habilidades\/Superdota\u00e7\u00e3o: Relato de Experi\u00eancias<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Marcelo Fabricio Chociai Komar<\/p>\n<\/td>\n

Prof. Dr. Dionisio Burak<\/td>\n\n

A Modelagem Matem\u00e1tica no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matem\u00e1tica no Ensino Fundamental -A\u00e7\u00f5es e Intera\u00e7\u00f5es <\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional Aplicado <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Regiane Matozo Fernandes<\/td>\nProfa. Dra. Adriana M. Kataoka<\/p>\n

Coorientadora: Profa. Dra. Ana Lucia Suriani Affonso<\/td>\n

Investiga\u00e7\u00e3o das Dimens\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental abordadas pelos livros did\u00e1ticos de Ci\u00eancias e Biologia e por seus professores<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Tiago Dierka<\/td>\nProf. Dr. Rodrigo Oliveira Bastos<\/td>\nConstru\u00e7\u00e3o de um Detector de Radia\u00e7\u00e3o Alfa por Fa\u00edsca El\u00e9trica e Desenvolvimento de Atividades Pedag\u00f3gicas para o Ensino M\u00e9dio<\/a><\/td>\nProduto Educacional Aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h1>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”2016″ tab_id=”1557250922401-823db756-4b59″][vc_column_text]<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Discente \u00a0<\/strong><\/td>\nOrientador (a)<\/strong><\/td>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/td>\nProduto Educacional<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Andr\u00e9ia Boeno de Lima<\/td>\n\u00a0Profa. Dra. Elisa Aguayo da Rosa<\/td>\nSequ\u00eancia Did\u00e1tica para o Ensino de Qu\u00edmica Org\u00e2nica utilizando o tema plantas<\/a><\/td>\n\u00a0 Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Andreia Hornes Macedo<\/td>\nProf. Dr. Sandro Aparecido dos Santos<\/td>\n\n

O ensino da f\u00edsica no contexto da hist\u00f3ria, ci\u00eancia, tecnologia e sociedade \u2013 uma proposta para a aprendizagem significativa<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional\u00a0aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Cibelli Batista Belo<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\n\n

Modelagem Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: contribui\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a <\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional aplicado <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Cleber Adelar Boff<\/td>\n\u00a0Prof. Dr. Rodrigo Oliveira Bastos<\/td>\nConstru\u00e7\u00e3o de um Detector de Ioniza\u00e7\u00e3o Gasosa com Material de Baixo Custo para Pr\u00e1ticas Experimentais no Ensino de F\u00edsica Nuclear<\/a><\/td>\n\u00a0Produto Educacional\u00a0aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Cleuni Fretta Wiggers<\/td>\nProf. Dr. Paulo Roberto da Silva<\/td>\nO Aluno como Sujeito central no Ensino: Elabora\u00e7\u00e3o de um guia did\u00e1tico para o ensino contextualizado de biotecnologia na regi\u00e3o centro-sul do Paran\u00e1<\/a><\/td>\nProduto Educacional\u00a0aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Daiana de Oliveira Schier<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\nModelagem no Ensino de Matem\u00e1tica: um estudo de caso com estudantes cegos<\/a><\/td>\n\u00a0Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0Elizabete Fran\u00e7a<\/td>\nProfa. Dra. Adriana Massa\u00ea Kataoka<\/p>\n

Coorientadora: Profa. Dra. Ana L\u00facia Suriani Affonso<\/td>\n

Educomunica\u00e7\u00e3o Socioambiental: uma proposta metodol\u00f3gica para o trabalho da tem\u00e1tica ambiental no contexto escolar<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
F\u00e1bio Augusto da Silva<\/td>\nProfa. Dra. Rosilene Rebeca<\/td>\nBioqu\u00edmica no Tabuleiro: Melhorias no Processo de Ensino Aprendizagem na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Franciele do Bel\u00e9m Makuch<\/td>\nProf. Dr. M\u00e1rcio Andr\u00e9 Martins<\/td>\nO uso de simula\u00e7\u00f5es interativas PHET no ensino de fra\u00e7\u00f5es<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Glauber Luciano Kitor<\/td>\nProf. Dr. F\u00e1bio Luiz Melqu\u00edades<\/td>\nFeiras de Conhecimento na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: Estudo de caso do munic\u00edpio de Cantagalo- PR<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Jacieli Fatima Lyra Rebello<\/span><\/td>\nProf. Dr. Ricardo Yoshimitsu Miyahara<\/td>\nAN\u00c1LISE DO ENSINO DE F\u00cdSICA COM BASE EM CONFRONTO DE OPINI\u00c3O DE ESTUDANTES, PROFESSORES E EQUIPE PEDAG\u00d3GICA.<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Marcos Freitas<\/td>\nProfa. Dra. Adriana Massa\u00ea Kataoka<\/p>\n

Coorientadora: Profa. Dra. Ana L\u00facia Suriani Affonso<\/td>\n

 Avalia\u00e7\u00e3o da inser\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica ambiental por meio das TIC\u2019s no cotidiano escolar de um col\u00e9gio privado, Pitanga- PR:\u00a0estudo de caso<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Mariane Monteiro<\/td>\nProfa. Dra. Maria Jos\u00e9 de Paula Castanho<\/td>\nAlunos Matematicamente Habilidosos: uma proposta de atividade para a sala de recursos multifuncional para altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Maur\u00edcio Kuchla<\/td>\nProf. Dr. Marcos Roberto da Rosa<\/td>\n Constru\u00e7\u00e3o de um Laborat\u00f3rio compacto para rea\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas sustentado por energia solar<\/a><\/td>\n\u00a0Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Micheli Kuchla<\/td>\nProfa. Dra. Luciana Boer de Souza<\/td>\nDesenvolvimento de um caso simulado CTS no ensino de fun\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas<\/a><\/td>\n\u00a0Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Sonia Cristina Ferrari<\/td>\nProfa. Dra. Ana L\u00facia Crisostimo<\/td>\nMapa Conceitual: uma ferramenta para ensinar zoologia de vertebrados no ensino fundamental<\/a><\/td>\nProduto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Samuel Francisco Huf<\/td>\nProf. Dr. Dion\u00edsio Burak<\/td>\n\n

Modelagem na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica no 9\u00ba Ano do Ensino Fundamental: Uma Perspectiva para o Ensino e a Aprendizagem<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Suelen Aparecida Felicetti<\/p>\n<\/td>\n

Prof. Dr. Sandro Aparecido dos Santos<\/td>\n\n

A Utiliza\u00e7\u00e3o do Computador e da Internet na Facilita\u00e7\u00e3o do Processo de Aprendizagem Significativa de Conte\u00fados de Ci\u00eancias Naturais.<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Viviane Bertuol Pietreski Padilha<\/p>\n<\/td>\n

Prof. Dr. Sandro Aparecido dos Santos<\/td>\n\n

Uso das Tics no Ensino da Tem\u00e1tica Ecologia na Perspectiva da Aprendizagem Significativa<\/a><\/p>\n<\/td>\n

Produto Educacional aplicado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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