{"id":2040,"date":"2024-09-30T14:25:38","date_gmt":"2024-09-30T17:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/pethistoria\/?p=2040"},"modified":"2024-09-30T14:27:23","modified_gmt":"2024-09-30T17:27:23","slug":"2024-pet-escola-prof-felipe-henrique-mariani-o-ensino-de-historia-a-partir-da-alimentacao-oficinas-teorico-praticas-com-o-programa-de-educacao-tutorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/pethistoria\/2024\/09\/30\/2024-pet-escola-prof-felipe-henrique-mariani-o-ensino-de-historia-a-partir-da-alimentacao-oficinas-teorico-praticas-com-o-programa-de-educacao-tutorial\/","title":{"rendered":"[2024] PET Escola – Prof. Felipe Henrique Mariani – O ensino de hist\u00f3ria a partir da alimenta\u00e7\u00e3o : Oficinas te\u00f3rico\/pr\u00e1ticas com o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial"},"content":{"rendered":"

1\u00b0 Encontro: Debate te\u00f3rico I – O lugar social na pesquisa historiogr\u00e1fica<\/strong><\/span>
\nNeste encontro, vamos discutir o cap\u00edtulo “A opera\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica”, de Michel de Certeau, que fala sobre como a hist\u00f3ria \u00e9 constru\u00edda e o papel do historiador nesse processo. A ideia \u00e9 entender como fatores sociais influenciam a escolha e interpreta\u00e7\u00e3o dos fatos hist\u00f3ricos, mostrando que a hist\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 algo neutro, mas que sempre envolve um ponto de vista.<\/span><\/p>\n

2\u00b0 Encontro: Debate te\u00f3rico II – Aspectos gerais sobre a did\u00e1tica da Hist\u00f3ria<\/strong><\/span>
\nVamos conversar sobre o artigo “Did\u00e1tica da Hist\u00f3ria na Alemanha e no Brasil”, de Rafael Saddi, que compara como o ensino de hist\u00f3ria \u00e9 feito nos dois pa\u00edses. O foco ser\u00e1 entender como as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas podem ajudar os alunos a desenvolver um olhar cr\u00edtico sobre o passado, mostrando as diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as entre as abordagens alem\u00e3 e brasileira.<\/span><\/p>\n

3\u00b0 Encontro: Debate te\u00f3rico III – O pensamento de Jorn Rusen: teoria da hist\u00f3ria, aprendizagem e consci\u00eancia hist\u00f3rica<\/strong><\/span>
\nNeste encontro, vamos discutir os cap\u00edtulos “O que \u00e9 a teoria da hist\u00f3ria?” e “Aprendizagem hist\u00f3rica: esbo\u00e7o de uma teoria”, de Jorn Rusen. O objetivo \u00e9 entender como Rusen v\u00ea a hist\u00f3ria e como isso pode ser aplicado no ensino, ajudando os alunos a formar uma vis\u00e3o mais cr\u00edtica e consciente do passado.<\/span><\/p>\n

4\u00b0 Encontro: Debate te\u00f3rico IV – Revis\u00e3o te\u00f3rica sobre a hist\u00f3ria da alimenta\u00e7\u00e3o: o campo de pesquisa e as pr\u00e1ticas alimentares como objeto da hist\u00f3ria<\/strong><\/span>
\nVamos explorar o artigo “Alimenta\u00e7\u00e3o e seu lugar na hist\u00f3ria: os tempos da mem\u00f3ria gustativa”, de Carlos Roberto Antunes dos Santos. A ideia \u00e9 discutir como a alimenta\u00e7\u00e3o pode ser um tema importante para entender a hist\u00f3ria, j\u00e1 que as pr\u00e1ticas alimentares refletem a cultura e a sociedade de diferentes \u00e9pocas.<\/span><\/p>\n

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