{"id":6719,"date":"2020-08-06T08:00:22","date_gmt":"2020-08-06T11:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/petfisica\/?p=6719"},"modified":"2021-06-18T15:46:33","modified_gmt":"2021-06-18T18:46:33","slug":"como-o-xadrez-pode-contribuir-para-melhorar-a-qualidade-de-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/petfisica\/2020\/08\/06\/como-o-xadrez-pode-contribuir-para-melhorar-a-qualidade-de-vida\/","title":{"rendered":"Como o Xadrez pode contribuir para melhorar a qualidade de vida"},"content":{"rendered":"
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\u00a0 \u00a0Um bom exerc\u00edcio mental para se realizar, enquanto se diverte, \u00e9 o jogo de Xadrez. Este \u00e9 um jogo de tabuleiro muito conhecido ao redor do mundo, sendo considerado um esporte e at\u00e9 mesmo uma arte milenar [1].\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Durante uma partida, cada movimento realizado exige alto grau de concentra\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio l\u00f3gico. Tais t\u00e1ticas s\u00e3o empregadas para analisar as possibilidades de movimentos de ambos jogadores, reconhecer qual a melhor jogada e desenvolver uma estrat\u00e9gia que deixe o campo desfavor\u00e1vel ao advers\u00e1rio [1, 2].\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Al\u00e9m de ser um jogo intelectualmente estimulante, o Xadrez, como indicam alguns estudos, pode ser considerado um instrumento para desenvolver e melhorar algumas habilidades. Exemplos destas – como o pensamento cr\u00edtico e criativo, a capacidade de reconhecer padr\u00f5es, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e o planejamento – s\u00e3o habilidades associadas a resolu\u00e7\u00e3o de problemas e tomada de decis\u00f5es [2, 3].\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0As habilidades mencionadas s\u00e3o utilizadas em muitas \u00e1reas, mas destaca-se seu uso nas ci\u00eancias e Matem\u00e1tica, nas quais s\u00e3o empregadas para encontrar solu\u00e7\u00f5es de problemas. Para solucionar um problema, segue-se uma s\u00e9rie de etapas, inicialmente tentando entender este atrav\u00e9s de uma an\u00e1lise para depois procurar por padr\u00f5es e similaridades e ent\u00e3o, finalmente, tentar solucion\u00e1-lo. \u00c9 poss\u00edvel afirmar que o Xadrez \u00e9 como um local onde \u00e9 poss\u00edvel aprender a analisar situa\u00e7\u00f5es, a solucionar problemas e a tomar decis\u00f5es, pois cada movimento pode gerar novas possibilidades, as quais os jogadores devem tentar contornar caso seja uma desvantagem, ou tentar se beneficiar caso seja vantajoso. Al\u00e9m de tratar-se de um sistema com regras bem definidas [2, 3].<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0O Xadrez \u00e9 constantemente associado a uma atividade de pessoas inteligentes, muitas vezes considerando que uma alta habilidade no Xadrez est\u00e1 associada a uma predisposi\u00e7\u00e3o intelectual. Longe disso ser verdadeiro, uma vez que a maioria das habilidades exigidas pelo jogo s\u00e3o desenvolvidas ao longo da vida, mas destaca-se que tal jogo pode ser utilizado como um instrumento para desenvolv\u00ea-las [3].\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0A utiliza\u00e7\u00e3o do Xadrez num ambiente escolar pode ser ben\u00e9fica para as crian\u00e7as. Al\u00e9m de desenvolver capacidades anal\u00edticas e de tomadas de decis\u00f5es, que posteriormente ser\u00e3o utilizadas em v\u00e1rias disciplinas, pode auxiliar na adapta\u00e7\u00e3o ao ambiente escolar e at\u00e9 mesmo melhorar o desempenho da crian\u00e7a [1 – 3].<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Em suma, o Xadrez \u00e9 um jogo que fortalece e aprimora as capacidades mentais de forma divertida, sendo assim uma grande ferramenta para ensinar a solucionar problemas e tomar boas decis\u00f5es [2,3].<\/span><\/p>\n

Texto por: <\/strong>Leonardo Raphael Otto de Rocco<\/span><\/p>\n

REFER\u00caNCIAS:<\/b><\/span><\/p>\n

[1] <\/span>KRUMMENAUER, W. L.; STAUB JUNIOR, C. R.; CUNHA, M. B. O Jogo de Xadrez como ferramenta de desenvolvimento do racioc\u00ednio l\u00f3gico-matem\u00e1tico com alunos do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental.\u00a0<\/span>REMAT: Revista Eletr\u00f4nica da Matem\u00e1tica<\/b>, v. 5, 1 jul. 2019.<\/span> Acessado em: 28\/07\/2020.<\/span><\/span><\/p>\n

[2] KAZEMI, F. Investigation the Impact of Chess Play on Developing Meta-Cognitive Ability and Math Problem-Solving Power of Students at Different Levels of Education. <\/span>Elsevier<\/b>, v. 32, 1 fev. 2012. Acessado em: 29\/07\/2020.<\/span><\/span><\/p>\n

[3] SALA, G. Mathematical Problem-Solving Abilities and Chess: An Experimental Study on Yung Pupils. <\/span>\u00a0Sage Journals<\/b>, 23 jul. 2015. Acessado em: 31\/07\/2020.<\/span><\/span><\/p>\n

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