{"id":2517,"date":"2019-05-23T12:30:31","date_gmt":"2019-05-23T15:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/petfisica\/?p=2517"},"modified":"2019-12-30T00:20:07","modified_gmt":"2019-12-30T03:20:07","slug":"o-impacto-das-pesquisas-das-universidades-publicas-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/petfisica\/2019\/05\/23\/o-impacto-das-pesquisas-das-universidades-publicas-no-brasil\/","title":{"rendered":"O impacto das pesquisas das universidades p\u00fablicas no Brasil"},"content":{"rendered":"
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O sistema de ensino superior no Brasil, at\u00e9 a d\u00e9cada de 20, era formado por escolas aut\u00f4nomas, as quais se voltavam para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais liberais, ficando a pesquisa muito dependente de institutos nacionais ou estaduais. Ainda nessa mesma d\u00e9cada \u00a0surgiu e consolidou-se a proposta de uma universidade que aliasse o ensino \u00e0 pesquisa, por meio de congregados na Academia Brasileira de Ci\u00eancias e na Academia Brasileira de Letras.<\/span><\/p>\n

Em 1968, quando ocorreu a reforma universit\u00e1ria, modernizou-se e fortaleceu-se esse modelo de universidade, o qual, apesar de ter sido derrubado pelo Governo Militar, foi muito influente para a reforma. Nesta d\u00e9cada de sessenta ainda, surgiram duas grandes institui\u00e7\u00f5es de apoio \u00e0 pesquisa e \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o: Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico e a Funda\u00e7\u00e3o Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento do Pessoal de N\u00edvel Superior, e assim estruturou-se a pesquisa em fun\u00e7\u00e3o da nova organiza\u00e7\u00e3o das universidades.<\/span><\/p>\n

Em meados da d\u00e9cada de 1980, o Brasil investia pouco mais de 0,7% do PIB em ci\u00eancia e tecnologia e a participa\u00e7\u00e3o do setor privado passava de 20%. Sempre se espelhando em na\u00e7\u00f5es mais desenvolvidas, o pensamento que se fazia presente era de que o desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico seriam o caminho para um verdadeiro desenvolvimento socioecon\u00f4mico e uma sociedade mais justa. Desde ent\u00e3o, pode-se dizer que o pa\u00eds sofreu uma reviravolta e avan\u00e7ou muito no quesito de artigos publicados e produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Esse not\u00f3rio avan\u00e7o deu-se principalmente na capacidade de produzir ci\u00eancia em universidades p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n

Luiz Davidovich, f\u00edsico, pesquisador, professor da UFRJ e presidente da Academia Brasileira de Ci\u00eancias relatou em uma entrevista que: \u201cde acordo com recente publica\u00e7\u00e3o feita por Clarivate Analytics a pedido da CAPES, o Brasil, no per\u00edodo de 2011-2016, publicou mais de 250.000 artigos na base de dados Web of Science em todas as \u00e1reas do conhecimento, correspondendo \u00e0 13\u00aa posi\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica global (mais de 190 pa\u00edses)\u201d, sendo agricultura, sa\u00fade e medicina, f\u00edsica e ci\u00eancia espacial, psiquiatria as \u00e1reas de maior impacto.<\/span><\/p>\n

Um ponto muito relevante de sua fala \u00e9 de que mais de 95% das publica\u00e7\u00f5es s\u00e3o referentes \u00e0s universidades p\u00fablicas, federais e estaduais. Listando as 20 universidades que mais publicam 5 s\u00e3o estaduais e 15 federais, sendo 5 na regi\u00e3o Sul, 11 na regi\u00e3o Sudeste, 2 na regi\u00e3o Nordeste e 2 na Centro-Oeste. Luiz Davidovich ainda destaca que essas publica\u00e7\u00f5es \u201cest\u00e3o associadas a pesquisas que beneficiam a popula\u00e7\u00e3o brasileira e contribuem para a riqueza nacional. Gra\u00e7as a essas pesquisas, o petr\u00f3leo do pr\u00e9-sal representa atualmente mais de 50% do petr\u00f3leo produzido no pa\u00eds, a agricultura brasileira sofisticou-se e aumentou sua produtividade, epidemias, como a do v\u00edrus da zika, s\u00e3o enfrentadas por grupos cient\u00edficos de grande qualidade, novos f\u00e1rmacos s\u00e3o produzidos, alternativas energ\u00e9ticas s\u00e3o propostas, novos materiais s\u00e3o desenvolvidos e empresas brasileiras obt\u00eam protagonismo internacional em diversas \u00e1reas de alto conte\u00fado tecnol\u00f3gico, como cosm\u00e9ticos, compressores e equipamentos el\u00e9tricos\u201d.<\/span><\/p>\n

Pode-se afirmar que hoje o principal suporte institucional para a pesquisa e forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores \u00e9 formado pelas universidades p\u00fablicas, sendo que o desenvolvimento desta pesquisa se deu devido a uma eleva\u00e7\u00e3o na qualidade do ensino.<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o h\u00e1 ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda n\u00e3o conhe\u00e7o e comunicar ou anunciar a novidade.\u201d \u00a0– Paulo Freire.<\/span><\/p>\n

Texto por:<\/strong> Fernanda Barbieri.<\/span><\/p>\n

Refer\u00eancias:<\/b><\/span><\/p>\n

DURHAM, Eunice Ribeiro. As Universidades P\u00fablicas e a Pesquisa no Brasil. <\/b>Dispon\u00edvel em: <http:\/\/nupps.usp.br\/downloads\/docs\/dt9809.pdf>. Acesso em: 21 maio 2019.<\/span><\/p>\n

BRAGA, Fernanda. Universidades p\u00fablicas respondem por mais de 95% da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica do Brasil. <\/b>Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.ufrb.edu.br\/portal\/noticias\/5465-universidades-publicas-respondem-por-mais-de-95-da-producao-cientifica-do-brasil>. Acesso em: 21 maio 2019.<\/span><\/p>\n

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