{"id":206,"date":"2019-08-14T16:11:00","date_gmt":"2019-08-14T19:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/petfisica\/apresentacao-5\/"},"modified":"2022-06-05T01:19:19","modified_gmt":"2022-06-05T04:19:19","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/petfisica\/apresentacao\/","title":{"rendered":"O que \u00e9 a atividade “Ensino”?"},"content":{"rendered":"

\u00a0 \u00a0Os projetos de ensino desenvolvidos pelo Grupo PET-F\u00edsica est\u00e3o separados, principalmente, em dois conjuntos: elabora\u00e7\u00e3o de experimentos de baixo custo e produ\u00e7\u00e3o de planos de aula, os quais, por sua vez, constituem o que chamamos de I<\/em>nstrumenta\u00e7\u00e3o para o ensino de F\u00edsica<\/em>. Esses projetos foram desenvolvidos com o objetivo de serem uma ferramenta auxiliar no ensino de F\u00edsica. Portanto, podem ser utilizados por professores como material de apoio para suas aulas. Al\u00e9m disso, esses projetos tamb\u00e9m s\u00e3o usados em atividades exclusivas do GPET-F\u00edsica, como o Ci\u00eancia no Campus<\/em><\/a>.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Abaixo est\u00e3o descritas as principais caracter\u00edsticas de cada um desses projetos:<\/span><\/p>\n

Elabora\u00e7\u00e3o de experimentos de baixo custo e roteiros:<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Esta atividade visa o desenvolvimento de experimentos qualitativos e quantitativos de baixo custo para demonstra\u00e7\u00e3o de conceitos f\u00edsicos. S\u00e3o abordados temas de f\u00edsica b\u00e1sica, f\u00edsica moderna e novas tecnologias, com o objetivo de exemplificar a aplica\u00e7\u00e3o de conceitos f\u00edsicos em equipamentos e fen\u00f4menos que fazem parte do nosso dia a dia. Para tanto, al\u00e9m da confec\u00e7\u00e3o dos experimentos, tamb\u00e9m foram elaborados roteiros que visam orientar a montagem dos mesmos, assim como sugerir uma an\u00e1lise dos resultados obtidos por meio destes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Planos de aula:<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Os planos de aula foram elaborados com base nos experimentos desenvolvidos pelo GPET – F\u00edsica, com o objetivo de que estes sejam aplicados em sala de aula, principalmente,\u00a0 no ensino m\u00e9dio. Portanto, cada roteiro experimental possui um plano de aula com sugest\u00f5es de como o professor pode abordar o experimento em paralelo com o conte\u00fado da aula e tamb\u00e9m como avaliar a atividade e o desempenho dos alunos. <\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Al\u00e9m disso, os planos de aula contam com uma s\u00edntese de atividades logo no in\u00edcio do documento, o que permite ao leitor obter um panorama geral do que est\u00e1 sendo proposto com o trabalho. Ao decorrer do texto, cada t\u00f3pico apresentado na s\u00edntese de atividades \u00e9 abordado de forma mais detalhada. Portanto, sugere-se a leitura completa do plano de aula.<\/span><\/p>\n

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\u00a0 \u00a0Tanto os roteiros experimentais quanto os planos de aulas est\u00e3o separados por conte\u00fado geral e podem ser baixados a partir dos links abaixo:<\/span><\/p>\n