Descrição/Justificativa:
A integração acadêmica e social desempenha um papel fundamental na experiência universitária,
sendo um fator decisivo para a permanência e adaptação bem-sucedida dos estudantes recémingressos. Projetos voltados para auxiliar esses novos acadêmicos destacam-se devido à sua
significativa contribuição na mitigação das taxas de evasão nas Instituições de Ensino Superior
(IES). As razões para a evasão são multifacetadas, abrangendo questões econômicas, sociais e
institucionais. A fase inicial de adaptação do recém-ingresso ao ambiente acadêmico é crucial para
sua trajetória no curso. As relações sociais estabelecidas nesse período desempenham um papel
determinante no êxito acadêmico, assim como no entendimento dos propósitos e objetivos de sua
formação profissional. O entrosamento do acadêmico no curso não apenas influencia positivamente
as relações interpessoais, mas também facilita um melhor aproveitamento das disciplinas e das
atividades extracurriculares, atuando como fatores motivacionais essenciais para a permanência e
progresso na formação profissional. Nesse contexto, a recepção dos calouros de Engenharia
Ambiental e Engenharia Florestal não se limitará apenas ao momento da entrada desses novos
alunos, mas se estenderá ao longo de todo o ano letivo. O objetivo é motivar continuamente esses
estudantes, proporcionando um ambiente acolhedor que os inspire a permanecerem engajados e
entusiasmados com o curso. Ao investir na integração e motivação dos calouros, almejamos não
apenas reduzir as taxas de evasão, mas também fortalecer a cultura acadêmica e promover um
ambiente que favoreça o pleno desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes. ODS
relacionados: ODS 4 – Educação de Qualidade; ODS 8 – Trabalho Decente e Crescimento Econômico;
ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis; ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis; ODS
17 – Parcerias e Meios de Implementação:
Objetivos:
Facilitar a integração dos calouros ao ambiente acadêmico, ao campus e à comunidade,
proporcionando uma recepção calorosa e acolhedora, além de motivar o discente pela profissão
escolhida e sua responsabilidade social.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
As atividades de recepção dos calouros serão divididas em quatro etapas: 1ª etapa: iniciada no ano
de 2023 – Formação de grupos em redes sociais (WhatsApp) logo após os resultados dos vestibulares
e demais entradas (PAC, SISU, entre outros), com a participação dos petianos e os calouros, com o
objetivo iniciar uma confraternização entre os calouros, informar as datas das matrículas e oferecer
informações de residências e moradias, assim como, empresas de transportes rodoviários para a
cidade de Irati – PR. Com o nome de cada estudante na lista de aprovados, os petianos procuram os
estudantes nas redes socais (Instagram, Facebook, Twitter) e incluem no grupo de WhatsApp dos
calouros. 2ª etapa: e 18/01/2024 a 06/02/2024 – Recepção dos calouros, em que os petianos, dos
cursos de Engenharia Ambiental e Engenharia Florestal, estarão presentes no ato da matrícula para
recepcionar os novos calouros, oferecendo informações sobre moradias/repúblicas e tirando dúvidas
dos estudantes e seus acompanhantes (pais e familiares). 3ª etapa: 08 a 12/04/2024 – Organizar um
evento de boas-vindas, incluindo atividades sociais, orientações sobre o campus e apresentações
sobre a história e missão da instituição. Será realizado o evento no início do ano letivo, onde será
disponibilizado a todos os calouros a “Cartilha do Calouro” com informações sobre moradias e
repúblicas estudantis, itinerários, horários e pontos de ônibus, locais para alimentação na cidade de
Irati, funcionamento da Universidade (Protocolo, RH, Secretarias, entre outros). Serão proferidas
palestras pelos integrantes do grupo PET-Engenharias: 1) “Conhecendo o Curso de Engenharia
Ambiental e Curso de Engenharia Florestal”, em que serão descritas as principais atividades
exercidas em cada profissão. 2) Grupo PET-Engenharias: quem somos e o que fazemos em que os
petianos se apresentam e falam sobre suas atividades. 4ª etapa ¿ Até o final de 2024 –
Implementação do Tutor-PET-Aluno, ou seja, cada aluno do PET-Engenharias, tanto bolsista como
voluntário, adota de dois a três calouros do seu curso, para ser seu afilhado. Durante o ano estes
calouros serão assistidos pelos seus “Tutores-PET”.

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
O projeto “Hora do Calouro: Recepção dos Calouros de Engenharia Ambiental e Engenharia
Florestal” busca alcançar resultados significativos para a integração e sucesso dos novos
acadêmicos. Espera-se uma integração eficaz por meio de atividades sociais e redes sociais,
proporcionando um ambiente acolhedor e reduzindo as taxas de evasão. A orientação detalhada
sobre o curso, campus e recursos visa diminuir a ansiedade inicial, enquanto a motivação e
identificação com os cursos são cultivadas para garantir um comprometimento e engajamento
duradouro dos calouros. O desenvolvimento de relações interpessoais e uma cultura de apoio mútuo
promove a formação de redes sólidas entre calouros, veteranos e petianos. A coleta de feedback
contínuo permitirá ajustes para aprimorar as atividades, contribuindo para um ambiente acadêmico
inclusivo e positivo, fortalecendo a identidade dos calouros na instituição.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Reuniões da equipe, onde cada participante poderá expor o resultado que obteve com sua ação e
como chegou a este resultado, e, promoção de sessões de feedback em grupo para que os calouros
expressem suas opiniões, compartilhem experiências e ofereçam sugestões de aprimoramento.