Descrição/Justificativa:
A atividade “Construindo Pontes para a Permanência: Análise dos Fatores de Evasão” justifica-se
como uma iniciativa fundamental para compreender e mitigar os desafios relacionados à evasão
acadêmica. A análise dos fatores que contribuem para a saída prematura dos estudantes
proporciona uma visão aprofundada dos obstáculos enfrentados, permitindo a implementação de
estratégias eficazes de retenção. Ao construir essas pontes para a permanência, a instituição busca
não apenas manter seus alunos, mas também criar um ambiente educacional mais inclusivo e
adaptado às necessidades individuais, promovendo, assim, o sucesso acadêmico e profissional. A
atividade “Construindo Pontes para a Permanência: Análise dos Fatores de Evasão” conduzida pela
Coordenadoria de Apoio ao Estudante (COORAE) na Unicentro é uma estratégia abrangente para
enfrentar a evasão acadêmica em todos os cursos. No contexto específico do PET Engenharias, a
abordagem é direcionada a estabelecer uma conexão próxima com os possíveis desistentes, visando
compreender suas dificuldades e oferecer suporte personalizado. Essa iniciativa não apenas busca
identificar os fatores de evasão, mas também pretende intervir proativamente para reverter desafios
específicos, promovendo um ambiente mais favorável à permanência dos estudantes e ao alcance de
seus objetivos acadêmicos. ODS associados: ODS 4 – Educação de Qualidade; ODS 5 – Igualdade de
Gênero; ODS 10 – Redução das Desigualdades; ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes; ODS 17
– Parcerias para as Metas.
Objetivos:
Construir um ambiente inclusivo e de apoio, visando a compreensão das dificuldades individuais dos
estudantes desistentes, com o propósito de revertê-las e fortalecer a comunidade acadêmica.
Como a atividade será realizada? (Metodologia):
1 Estabelecer um sistema de escuta contínua para avaliar o progresso dos estudantes e ajustar as
estratégias conforme necessário. A intenção é criar uma ferramenta (aplicativo ou conta no
WhatsApp) para que o aluno possa manifestar interesse em conversar, solicitar apoio ou
informações. 2 Direcionar os estudantes para serviços de apoio disponíveis, como COORAE, PIA,
orientação psicológica, suporte acadêmico e assistência financeira, conforme necessário. 3
Identificação de Potenciais Desistentes: Analisar dados acadêmicos, como desempenho em
disciplinas e frequência, para identificar estudantes em situações de risco de evasão. 4 Realizar uma
análise qualitativa dos dados coletados para identificar padrões e tendências relacionadas aos
motivos de evasão.
Quais os resultados que se espera da atividade?
Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc:
Os resultados esperados abrangem uma compreensão aprofundada dos fatores de evasão,
intervenções personalizadas, promoção de um ambiente de apoio, aumento na taxa de permanência
e feedback positivo dos estudantes. A atividade visa fortalecer a colaboração institucional e garantir
uma abordagem adaptativa para a melhoria contínua.
Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo:
Reuniões da equipe, onde será avaliado se a evasão tem reduzido em ambos os cursos, após o início
do projeto.
