{"id":752,"count":485,"description":"","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/category\/pesquisa\/","name":"Pesquisa","slug":"pesquisa","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"mobiconnector_avatar":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/09\/pesquisa.png","mobiconnector_last_post":{"ID":40803,"post_author":"274","post_author_name":"Amanda Padilha Pieta","post_date":"2025-03-24T17:06:03","post_date_gmt":"2025-03-24T20:06:03","post_content":"

As estat\u00edsticas de pessoas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) t\u00eam aumentado. Um dos lugares onde essa popula\u00e7\u00e3o recebe tal diagn\u00f3stico \u00e9 na escola, onde a equipe pedag\u00f3gica percebe particularidades em alguns estudantes que precisam de um pouco mais de aten\u00e7\u00e3o no processo de ensino-aprendizagem. De acordo com dados do Censo Escolar de 2023, s\u00e3o cerca de 636 mil estudantes do ensino b\u00e1sico com autismo no Brasil. No Paran\u00e1, esse quantitativo est\u00e1 sendo atualizado pelo N\u00facleo de Estudos, Pesquisas e A\u00e7\u00f5es frente \u00e0 Diversidade Educacional (Neade), por meio da coleta de informa\u00e7\u00f5es e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento desenvolvidas pelas sete universidades estaduais.<\/span><\/p>\r\n

O objetivo principal do estudo \u00e9 identificar o n\u00famero de alunos com TEA em todos os n\u00edveis de ensino: infantil, fundamental, m\u00e9dio e superior. As estat\u00edsticas poder\u00e3o contribuir para a elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas que melhorem o suporte a estudantes autistas nas escolas e nas universidades.<\/span><\/p>\r\n

\u201cQuando a gente n\u00e3o conhece a demanda, fica dif\u00edcil a gente propor um projeto com a\u00e7\u00f5es assertivas, se voc\u00ea n\u00e3o sabe pra quem est\u00e1 direcionando. Esse estudo, na minha interpreta\u00e7\u00e3o, \u00e9 a base de tudo. Com o estudo da demanda \u2013 quem s\u00e3o, onde est\u00e3o, em que s\u00e9rie est\u00e3o \u2013 eu tenho como prever a\u00e7\u00f5es\u201d, pontua a professora Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby, do Departamento de Pedagogia, que representou a Unicentro na pesquisa estadual. Cada universidade estadual integrou o estudo com um docente e um bolsista pesquisador. Al\u00e9m da professora Ana, a pedagoga Paloma Ratuchne tamb\u00e9m fez parte da equipe da Unicentro dentro do Neade.\u00a0<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_40809\" align=\"alignleft\" width=\"345\"]\"\" Pesquisadores das sete universidades estaduais se reuniram virtualmente para formular o projeto do estudo sobre estudantes autistas[\/caption]\r\n

Antes desse estudo sobre TEA, cada universidade desenvolvia a\u00e7\u00f5es locais voltadas para o apoio a estudantes autistas. Foi ent\u00e3o que, junto \u00e0 Secretaria Estadual de Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), foi proposta a cria\u00e7\u00e3o de um grupo com todas elas para unir esfor\u00e7os na causa. \u201cN\u00f3s percebemos que as a\u00e7\u00f5es pontuais s\u00e3o muito relevantes, mas que, quando trabalhamos em equipe, n\u00f3s conseguimos atingir um p\u00fablico maior, temos uma visibilidade maior e a nossa a\u00e7\u00e3o \u00e9 potencializada. Alguns desafios s\u00e3o comuns e nessa troca a gente consegue ir sanando e encontrando respostas\u201d, observa Ana Barby.<\/span><\/p>\r\n

N\u00fameros do autismo no ensino paranaense<\/b><\/p>\r\n

A primeira etapa do estudo envolveu dados quantitativos. No \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, a equipe de pesquisadores coletou informa\u00e7\u00f5es junto \u00e0 Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1 (Seed), que tem acesso ao n\u00famero de estudantes autistas por meio do Sistema de Registro Escolar (Sere). Segundo a chefe do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva (Dein) da Seed, Ma\u00edra Tavares de Oliveira, entre um milh\u00e3o de estudantes de educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental e m\u00e9dio, oito mil deles s\u00e3o identificados com TEA. \u201cAlguns grupos de pesquisa j\u00e1 nos acionaram para estudos. Destaca-se que estamos \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para o fortalecimento da pesquisa cient\u00edfica\u201d, salienta Ma\u00edra.<\/span><\/p>\r\n

Para a professora Ana, ter mapeado a quantidade de alunos autistas no ensino m\u00e9dio, por exemplo, \u00e9 uma forma de as universidades se anteciparem para receb\u00ea-los de forma inclusiva enquanto futuros acad\u00eamicos. \u201cSabemos que nos pr\u00f3ximos anos, provavelmente, a Unicentro trabalhar\u00e1 com um percentual expressivo desses alunos. Come\u00e7amos a pensar quais estrat\u00e9gias podemos construir para atend\u00ea-los melhor, seja em a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas ou nas pol\u00edticas\u201d, relaciona.<\/span><\/p>\r\n

Para o panorama do autismo nas universidades, foram consultados os setores de apoio aos acad\u00eamicos de cada universidade para a coleta de informa\u00e7\u00f5es. Na Unicentro, de acordo com a Pr\u00f3-Reitoria de Apoio aos Estudantes (Proae), 28 alunos com laudo de TEA s\u00e3o acompanhados pela equipe da universidade atualmente, sendo 14 no C\u00e2mpus Cedeteg, oito no Santa Cruz e seis no C\u00e2mpus de Irati.<\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n[caption id=\"attachment_40808\" align=\"alignright\" width=\"358\"]\"\" Professoras do Neade apresentaram a proposta \u00e0 Seti, que financiou a realiza\u00e7\u00e3o do estudo[\/caption]\r\n

Por estar dentro de um espectro muito amplo, as caracter\u00edsticas e necessidades entre os autistas s\u00e3o muito variadas. Nesse sentido, o di\u00e1logo com os estudantes tamb\u00e9m \u00e9 uma das estrat\u00e9gias para conhecer como o autismo tem sido tratado na educa\u00e7\u00e3o. \u201cPor isso a import\u00e2ncia de eles participarem das a\u00e7\u00f5es, nos contarem sobre suas demandas pessoais, profissionais, acad\u00eamicas\u201d, enfatiza a professora Ana.<\/span><\/p>\r\n

Produzindo conhecimento e inspirando mudan\u00e7as\u00a0<\/b><\/p>\r\n

Al\u00e9m da parte quantitativa, o Neade tamb\u00e9m estudou o TEA em uma perspectiva qualitativa, investigando como tem sido feito o diagn\u00f3stico e o encaminhamento desse p\u00fablico. \u201cN\u00f3s discutimos os crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, estudamos sobre como s\u00e3o identificados dentro das universidades, porque, em geral, eles s\u00e3o autoidentificados, ent\u00e3o n\u00f3s conhecemos as demandas de alunos que se identificaram por vontade pr\u00f3pria, e n\u00e3o porque tiv\u00e9ssemos acesso aos laudos, de in\u00edcio\u201d, conta Ana Barby.\u00a0<\/span><\/p>\r\n

Os pesquisadores do Neade repararam diferen\u00e7as n\u00edtidas entre a quantidade de estudantes autistas no ensino b\u00e1sico e no ensino superior. \u201cPercebemos que esses alunos n\u00e3o chegam em grande n\u00famero nas universidades como chegam nos anos iniciais. Precisamos melhorar e oferecer mais estrat\u00e9gias assertivas para que esses alunos cheguem \u00e0 universidade em maior quantidade\u201d, salienta a docente da Unicentro.<\/span><\/p>\r\n

A iniciativa estadual, que foi coordenada pela professora Rosangela Trabuco, da Universidade Estadual do Paran\u00e1 (Unespar), teve a Seti como financiadora, por meio de recursos oriundos da Unidade Gestora do Fundo Paran\u00e1 (UGF). \u201cO financiamento \u00e9 fundamental e relevante para que os melhores pesquisadores do estado possam se debru\u00e7ar sobre o tema e apresentar resultados que inspirem a ado\u00e7\u00e3o e a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d, destaca o secret\u00e1rio de Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior do Paran\u00e1, Aldo Nelson Bona.<\/span><\/p>\r\n

Durante a realiza\u00e7\u00e3o da pesquisa, tamb\u00e9m foram feitas algumas a\u00e7\u00f5es dentro das universidades para a divulga\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre o TEA, incluindo eventos e a distribui\u00e7\u00e3o de materiais informativos.\u00a0<\/span><\/p>\r\n

Agora, a pesquisa est\u00e1 em um segundo momento que \u00e9 o da publiciza\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido pelo grupo. Os dados do mapeamento ser\u00e3o apresentados nos pr\u00f3ximos meses por meio de atividades extensionistas, produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e um e-book compilando todas as informa\u00e7\u00f5es trabalhadas pelo Neade.<\/span><\/p>\r\n

Por Amanda Pieta<\/em>\r\nFotos: acervo pessoal<\/em><\/p>","post_title":"Unicentro integra pesquisa sobre estudantes autistas no Paran\u00e1","post_excerpt":"Universidades estaduais fizeram o mapeamento de alunos no ensino b\u00e1sico e no superior.","post_status":"publish","comment_status":"open","ping_status":"open","post_password":"","post_name":"unicentro-integra-pesquisa-sobre-estudantes-autistas-no-parana","to_ping":"","pinged":"","post_modified":"2025-03-24T17:06:03","post_modified_gmt":"2025-03-24T20:06:03","post_content_filtered":"","post_parent":0,"guid":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/?p=40803","menu_order":0,"post_type":"post","post_mime_type":"","comment_count":"0","filter":"raw","source_url":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Apresentacao-do-Projeto-na-Seti-pelas-professoras-Ana-Barby-Unicentro-e-Rosangela-UNESPAR-2-1.jpeg","feature_image_small":null,"feature_image_medium":null,"feature_image_large":null,"feature_image_x_large":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/752","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=752"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}