Desafios no ensino da leitura e da escrita: perspectivas para a formação docente.
“Considerando a complexidade e o multifacetado trabalho a ser desenvolvido para a construção de um estudante leitor e escritor competente, propomo-nos refletir sobre o ensino destas duas habilidades na educação básica. Partindo de um panorama dos processos inerentes e dos diferentes níveis de compreensão envolvidos na leitura, apresentaremos dados relativos ao desempenho de leitores […]
Políticas Públicas para o Ensino e Formação de Professores de Línguas e Literaturas.
“A mesa tem o intuito de promover um espaço para debate a partir de quatro importantes enfoques direcionados para o ensino de Línguas Estrangeiras, Língua Portuguesa e Literaturas frente às demandas político-educacionais. Primeiramente, apresentamos considerações acerca das recentes mudanças em relação à oferta da Língua Espanhola na Educação Básica. As mudanças políticas impostas pela recente […]
Estudos culturais, identidade e representação.
“A mesa tem o propósito de propor reflexões acerca da relação estabelecida entre dois campos de estudos, os Estudos de Gênero e os Estudos Culturais, os quais têm fundamentado as pesquisas desenvolvidas no âmbito das temáticas que têm mobilizado nossos estudos e investigações, sejam elas infância, cultura, consumo, gênero, sexualidade, embelezamento, produção e política […]
História, memória e espaço público em (dis)curso.
“A mesa propõe-se a pensar no peso da história na constituição da memória e dos museus, colocando em suspenso os modos de saturação da memória e as formas como são criados os museus. A relevância desse enfoque está no fato de que há muitos museus cumprindo a função de ‘apagar’ ou minimizar as atrocidades e […]
Corpo da imagem: mediação e representação nos novos meios tecnológicos
“As várias dimensões somáticas envolvidas nos processos de mediação – que são as principais temáticas desta comunicação – constituem um horizonte teórico ainda cheio de equívocos e, em muitos casos, impedem a aferição do seu estatuto epistémico no âmbito de uma teoria dos media. Além disso, no discurso dominante sobre a relação entre medium e […]
Desafios no ensino da leitura e da escrita: perspectivas para a formação docente.
“Considerando a complexidade e o multifacetado trabalho a ser desenvolvido para a construção de um estudante leitor e escritor competente, propomo-nos refletir sobre o ensino destas duas habilidades na educação básica. Partindo de um panorama dos processos inerentes e dos diferentes níveis de compreensão envolvidos na leitura, apresentaremos dados relativos ao desempenho de leitores proficientes […]
Políticas Públicas para o Ensino e Formação de Professores de Línguas e Literaturas.
“A mesa tem o intuito de promover um espaço para debate a partir de quatro importantes enfoques direcionados para o ensino de Línguas Estrangeiras, Língua Portuguesa e Literaturas frente às demandas político-educacionais. Primeiramente, apresentamos considerações acerca das recentes mudanças em relação à oferta da Língua Espanhola na Educação Básica. As mudanças políticas impostas pela recente […]
Estudos culturais, identidade e representação.
“A mesa tem o propósito de propor reflexões acerca da relação estabelecida entre dois campos de estudos, os Estudos de Gênero e os Estudos Culturais, os quais têm fundamentado as pesquisas desenvolvidas no âmbito das temáticas que têm mobilizado nossos estudos e investigações, sejam elas infância, cultura, consumo, gênero, sexualidade, embelezamento, produção e política dos […]
História, memória e espaço público em (dis)curso.
“A mesa propõe-se a pensar no peso da história na constituição da memória e dos museus, colocando em suspenso os modos de saturação da memória e as formas como são criados os museus. A relevância desse enfoque está no fato de que há muitos museus cumprindo a função de ‘apagar’ ou minimizar as atrocidades e […]