{"id":9068,"date":"2024-12-02T17:44:16","date_gmt":"2024-12-02T20:44:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2024\/12\/02\/visita-ao-campus-de-irati-aproxima-criancas-da-floresta-de-araucaria\/"},"modified":"2024-12-02T17:45:39","modified_gmt":"2024-12-02T20:45:39","slug":"visita-ao-campus-de-irati-aproxima-criancas-da-floresta-de-araucaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2024\/12\/02\/visita-ao-campus-de-irati-aproxima-criancas-da-floresta-de-araucaria\/","title":{"rendered":"Visita ao C\u00e2mpus de Irati aproxima crian\u00e7as da floresta de arauc\u00e1ria"},"content":{"rendered":"

No m\u00eas de novembro, cerca de 60 crian\u00e7as da Escola Municipal do Campo Imaculada Concei\u00e7\u00e3o de Maria, de Rebou\u00e7as, visitaram o C\u00e2mpus de Irati da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro). Elas puderam conhecer o Museu de Geoci\u00eancias e tamb\u00e9m aprender um pouco sobre a fauna e a flora da floresta de arauc\u00e1ria.<\/span><\/p>\n

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Crian\u00e7as passaram por tr\u00eas atividades para conhecer sobre o ecossistema da floresta de arauc\u00e1ria (Foto: Coorc) <\/em><\/p><\/div>\n<\/div>\n

A atividade \u00e9 fruto de uma parceria entre o Museu de Geoci\u00eancias e o projeto de extens\u00e3o \u201cFloresta de arauc\u00e1ria: integrando a escola e a universidade\u201d, coordenado pela professora K\u00e1tia Cylene Lombardi e financiado pela Itaipu Binacional. \u201cUm dos objetivos do projeto \u00e9 estreitar os la\u00e7os com a comunidade. \u00c9 uma forma de trabalhar o que eles est\u00e3o aprendendo em sala de aula, mentalizando a import\u00e2ncia da floresta de arauc\u00e1ria\u201d, detalha a coordenadora.\u00a0<\/span><\/p>\n

Durante a visita, crian\u00e7as do 1\u00ba ao 3\u00ba ano da escola municipal participaram de atividades conduzidas pelos bolsistas Beatriz Marochi Olenik e Luis Felipe Molinari. Em uma delas, eles tiveram a oportunidade de fazer pinturas com tintas produzidas a partir do solo. \u201cA tinta n\u00f3s montamos no projeto. Para fazer tem que ser um solo argiloso, que vai ser triturado, peneirado e depois misturamos com \u00e1gua e cola. A ideia \u00e9 explicar para as crian\u00e7as como a cor do solo pode variar\u201d, explica Beatriz.<\/span><\/p>\n

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Alunos puderam desenhar com tintas produzidas a partir do solo (Foto: Coorc)<\/em><\/p><\/div>\n<\/div>\n

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J\u00e1 no Museu, os pequenos puderam ver de perto os animais empalhados que comp\u00f5em o acervo. Coordenadora do espa\u00e7o, Ana Maria Charnei ressalta que a visita proporcionou uma experi\u00eancia de imers\u00e3o completa. \u201cAs crian\u00e7as foram divididas em tr\u00eas grupos e foram passando por cada atividade. Todas elas foram pensadas nesse contexto da floresta de arauc\u00e1ria. No museu, por exemplo, eles conheceram alguns animais que fazem parte desse ecossistema e teve tamb\u00e9m uma conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria sobre a lenda da gralha-azul\u201d, destaca Ana.\u00a0<\/span><\/p>\n

Os animais foram a parte que a Dafne, de 7 anos, mais gostou. \u201cPrincipalmente o cachorro-do-mato. Mas o lagarto \u00e9 legal tamb\u00e9m\u201d, ressalta. Por outro lado, o colega Matheus, tamb\u00e9m de 7 anos, ficou atento \u00e0s informa\u00e7\u00f5es sobre os diferentes tipos de solo. \u201cAprendi que tem v\u00e1rios tipos de terra e tamb\u00e9m como faz para plantar uma \u00e1rvore\u201d, conta o aluno.\u00a0<\/span><\/p>\n

Para Let\u00edcia Ferraz Chul da Rocha, professora da escola, a experi\u00eancia de visitar a Unicentro vai ficar marcada na mem\u00f3ria das crian\u00e7as. \u201cMuitos deles nunca estiveram na universidade, num museu, ent\u00e3o achei importante traz\u00ea-los para entenderem a import\u00e2ncia desse espa\u00e7o. E todo o trabalho que eles tiveram contato aqui foi incr\u00edvel, as crian\u00e7as sempre aprendem melhor na pr\u00e1tica\u201d, avalia a professora.<\/span><\/p>\n

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Por Paula Claro<\/em><\/span><\/p>\n

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Atividade foi proposta pelo Museu de Geoci\u00eancias em parceria com um projeto do Departamento de Engenharia Florestal.<\/p>\n","protected":false},"author":540,"featured_media":1319,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"fifu_image_url":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/12\/DSC_1463.jpg","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-9068","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/users\/540"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9068"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9068\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9077,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9068\/revisions\/9077"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}