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A aula de integra\u00e7\u00e3o discutiu o conceito de regi\u00e3o para o estudo dos povos tradicionais. (Foto: Coorc)<\/em><\/p><\/div>\n Como tema da aula de integra\u00e7\u00e3o, o professor, que \u00e9 um dos fundadores do Laborat\u00f3rio de Povos Eslavos e Faxinais (Lapef\/I), escolheu falar sobre o conceito de regi\u00e3o para o estudo dos povos tradicionais. \u201cO conceito ou no\u00e7\u00e3o de regi\u00e3o tem se mostrado como uma ferramenta de pesquisa fundamental para o estudo das popula\u00e7\u00f5es do campo e da cidade, para a hist\u00f3ria dos povos tradicionais, ou seja, daqueles agrupamentos humanos que se reconhecem a partir dos saberes e conhecimentos produzidos por eles mesmos e transmitidos e compartilhados de gera\u00e7\u00e3o para gera\u00e7\u00e3o\u201d, explica.<\/p>\n Como relata o docente, a hist\u00f3ria dos homens e das mulheres do campo, especificamente dos faxinalenses, \u00e9 h\u00e1 muitos anos o seu foco de pesquisa. Segundo ele, a \u00eanfase do seu trabalho envolve os chamados criadouros comuns cercados, que seriam uma experi\u00eancia espec\u00edfica relacionada \u00e0 antiga Comarca de Paranagu\u00e1 e Curitiba. \u201cOs criadouros comunit\u00e1rios s\u00e3o uma experi\u00eancia de uso compartilhado dos recursos naturais, assim como uma regi\u00e3o da luta destas pessoas para ter acesso ao direito de criar animais em terras nas quais tal atividade \u00e9 cerceada. A experi\u00eancia de luta deste povo, a sua coragem, a sua determina\u00e7\u00e3o comprova historicamente que outras formas de organiza\u00e7\u00e3o social, mais solid\u00e1rias s\u00e3o poss\u00edveis e reais\u201d, enfatiza o professor.<\/span><\/p>\n Como explica a chefe do Departamento de Hist\u00f3ria do C\u00e2mpus de Irati, professora Alexandra Louren\u00e7o, o objetivo da aula de integra\u00e7\u00e3o \u00e9 promover um momento de conviv\u00eancia entre os acad\u00eamicos da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s e incentivar a troca de experi\u00eancias. Ela lembra que iniciativa semelhante j\u00e1 vem sendo adotada na Semana de Hist\u00f3ria, que tamb\u00e9m \u00e9 realizada em conjunto com o PPGH. \u201c\u00c9 importante, principalmente, para que eles percebam que o curso de Hist\u00f3ria na Unicentro oferece possibilidades amplas. [O evento] \u00e9 uma forma de estimular os nossos alunos da gradua\u00e7\u00e3o a perceber que a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 algo t\u00e3o long\u00ednquo e inating\u00edvel, mas que \u00e9 uma continua\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio processo de forma\u00e7\u00e3o. E tamb\u00e9m \u00e9 uma maneira dos mestrandos contribu\u00edrem com a gradua\u00e7\u00e3o ao discutir seus temas, ao contar suas experi\u00eancias\u201d, comenta a docente.<\/p>\n Essa perspectiva \u00e9 refor\u00e7ada pelo professor Danilo Ferreira da Fonseca, coordenador do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria. Para ele, a homenagem ao professor Campigoto tamb\u00e9m refor\u00e7a essa conex\u00e3o entre a gradua\u00e7\u00e3o e a p\u00f3s, por meio da carreira e dos trabalhos do docente dentro da universidade, que tamb\u00e9m foi o primeiro coordenador do PPGH.<\/p>\n \u201cA ideia da tem\u00e1tica, escolhida pelo pr\u00f3prio professor, \u00e9 tamb\u00e9m refletir sobre toda essa trajet\u00f3ria dele de colabora\u00e7\u00e3o com a pesquisa no campo da Hist\u00f3ria, na qual ele tem bastante impacto. Ele trabalhou por muito tempo com orienta\u00e7\u00f5es de disserta\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00f5es de TCC e com muitos artigos sobre o que envolve o cotidiano, a vida e a cultura dos povos faxinalenses aqui da regi\u00e3o. Ele deu bastante visibilidade e amplificou as vozes desses povos tradicionais que muitas vezes s\u00e3o emudecidas\u201d, pontua Danilo.<\/p>\n Por Wyllian Correa<\/span><\/em><\/p>\n Voc\u00ea j\u00e1 conhece o canal de transmiss\u00e3o da Unicentro no WhatsApp?<\/strong><\/span><\/p>\n
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