{"id":2180,"date":"2016-09-14T00:00:00","date_gmt":"2016-09-14T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2016\/09\/14\/setores-de-conhecimento-apresentam-propostas-para-elaboracao-do-projeto-politico-pedagogico-institucional\/"},"modified":"2016-09-14T00:00:00","modified_gmt":"2016-09-14T03:00:00","slug":"setores-de-conhecimento-apresentam-propostas-para-elaboracao-do-projeto-politico-pedagogico-institucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2016\/09\/14\/setores-de-conhecimento-apresentam-propostas-para-elaboracao-do-projeto-politico-pedagogico-institucional\/","title":{"rendered":"Setores de conhecimento apresentam propostas para elabora\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico Institucional"},"content":{"rendered":"
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Professores participaram da elabora\u00e7\u00e3o das propostas e das discuss\u00f5es<\/p><\/div>\n

A constru\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico Institucional da Unicentro avan\u00e7ou mais uma etapa. Reuni\u00f5es dos grupos de trabalho foram realizadas, no in\u00edcio desse m\u00eas, nos campi Cedeteg e de Irati. As discuss\u00f5es foram pautadas nas demandas e propostas dos setores de conhecimento para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cFoi uma etapa muito produtiva, os N\u00facleos Docentes Estruturantes trabalharam muito de julho at\u00e9 agora, discutiram in\u00fameras quest\u00f5es que dizem respeito ao funcionamento dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, e os diretores de setor sistematizaram as discuss\u00f5es havidas. N\u00f3s tivemos contato com as grandes preocupa\u00e7\u00f5es e propostas que cada n\u00facleo e setor apresenta para avan\u00e7armos um pouco mais no nosso ensino de gradua\u00e7\u00e3o\u201d, conta a pr\u00f3-reitora de Ensino, Regina Padilha.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Na reuni\u00e3o em Irati, os diretores dos setores de conhecimento expuseram preocupa\u00e7\u00f5es recorrentes como quadro docente e infraestrutura, e tamb\u00e9m, os projetos que beneficiam a comunidade. Para o vice-diretor do Setor de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias e Ambientais, Gabriel de Magalh\u00e3es Miranda, o Projeto Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gico Institucional ser\u00e1 um norteador fazendo com que todos os cursos caminhem no mesmo sentido.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cO que vislumbramos \u00e9 que na medida do poss\u00edvel sejam implementadas estas sugest\u00f5es para que consigamos melhorar a oferta dos cursos e a efici\u00eancia do nosso corpo docente com a estrutura que temos. E com isso, atender os alunos de uma melhor maneira e a comunidade de uma forma mais eficiente\u201d, acrescenta o vice-diretor.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Regina<\/a>

Regina Padilha destacou que os \u00edndices de evas\u00e3o preocupam a pr\u00f3-reitoria<\/p><\/div>\n

Um dos pontos em comum apontado nos levantamentos junto aos N\u00facleos Docentes Estruturantes, os NDE’s, dos departamentos pedag\u00f3gicos foi a perman\u00eancia estudantil. A pr\u00f3-reitora de Ensino lembra que \u00e9 fundamental que os departamentos, setores e que a institui\u00e7\u00e3o como um todo, estejam atentos e ofere\u00e7am apoio aos estudantes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cO aluno \u00e9 o que h\u00e1 de mais importante para nossa institui\u00e7\u00e3o, e n\u00f3s precisamos o tempo todo pensar no nosso estudante. Os \u00edndices de evas\u00e3o nos preocupam e estivemos discutindo como constituir uma pol\u00edtica que efetive a perman\u00eancia dos alunos e tratemos da quest\u00e3o do acompanhamento do desempenho acad\u00eamico, desde o momento em que este aluno come\u00e7a a apresentar dificuldades\u201d, destaca Regina.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

O coordenador do Setor de Assist\u00eancia Estudantil, Marcos Pelegrina apresentou o que vem sendo feito na \u00e1rea dentro da universidade. Pelegrina tamb\u00e9m falou sobre um projeto que ter\u00e1 in\u00edcio no primeiro semestre do ano que vem. O objetivo \u00e9 diminuir a evas\u00e3o de alunos, detectando as faltas e indo ao encontro do acad\u00eamico.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cSe for uma quest\u00e3o da assist\u00eancia estudantil vamos dar apoio a esse aluno, se \u00e9 quest\u00e3o de moradia, psicol\u00f3gica, familiar, vamos tentar ajudar no que for preciso. Mas tamb\u00e9m, identificar para os departamentos o que est\u00e1 acontecendo, se \u00e9 uma quest\u00e3o pedag\u00f3gica ou n\u00e3o, e assim eles poder\u00e3o nos auxiliar neste ponto. Por outro lado, dentre os alunos que est\u00e3o iniciando, tem muitos que s\u00e3o de fora e acabam passando em outro vestibular, desistem do curso e n\u00e3o avisam a universidade. Ent\u00e3o vamos identificar isso logo e chamar os que est\u00e3o na fila para n\u00e3o tenhamos tanta evas\u00e3o nos primeiros anos como vem acontecendo\u201d, ressalta Pelegrina.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Durante a reuni\u00e3o, al\u00e9m da perman\u00eancia estudantil, tamb\u00e9m foi trabalhado o tema da educa\u00e7\u00e3o h\u00edbrida, que \u00e9 a converg\u00eancia entre o ensino presencial e a dist\u00e2ncia, e est\u00e1 embasada nas tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cEla auxilia o professor nesse planejamento do seu fazer pedag\u00f3gico alicer\u00e7ado na perspectiva de melhorar cada vez mais o aprendizado do aluno. Visando com que esse estudante que est\u00e1 ambientado na universidade encontre outras formas de estudar, de gerar autonomia e de melhorar o seu aprendizado\u201d, complementa a coordenadora do N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da Unicentro (Nead), Maria Aparecida Crissi Knuppel.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Esta<\/a>

Esta \u00e9 a segunda rodada de discuss\u00f5es do grupo de trabalho<\/p><\/div>\n

As reuni\u00f5es do grupo de trabalho n\u00e3o acabaram. Agora as Pr\u00f3-Reitorias de Ensino, Extens\u00e3o e Cultura, Pesquisa e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e tamb\u00e9m a de Planejamento, v\u00e3o sistematizar o trabalho de todos os setores.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cO grupo de trabalho vai promover uma nova rodada que deve ser em outubro, de forma mais amadurecida, com autonomia inclusive para propor mudan\u00e7as nos regimentos internos da institui\u00e7\u00e3o. \u00c9 um momento \u00fanico na universidade, que tem riscos positivos e negativos, mas \u00e9 um momento de crescimento da Unicentro priorizando aquilo que n\u00f3s temos de melhor que \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o\u201d, conclui o diretor de Planejamento, Claudio Andrade.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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