{"id":2074,"date":"2016-05-05T00:00:00","date_gmt":"2016-05-05T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2016\/05\/05\/letras-portugues-do-campus-irati-e-primeiro-lugar-no-parana-e-quarto-no-brasil-segundo-cpc\/"},"modified":"2016-05-05T00:00:00","modified_gmt":"2016-05-05T03:00:00","slug":"letras-portugues-do-campus-irati-e-primeiro-lugar-no-parana-e-quarto-no-brasil-segundo-cpc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2016\/05\/05\/letras-portugues-do-campus-irati-e-primeiro-lugar-no-parana-e-quarto-no-brasil-segundo-cpc\/","title":{"rendered":"Letras Portugu\u00eas do campus Irati \u00e9 primeiro lugar no Paran\u00e1 e quarto no Brasil, segundo CPC"},"content":{"rendered":"

Conceito Preliminar de Curso, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 reconhecimento do trabalho desenvolvido nos \u00faltimos anos pelo Departamento<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

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\"CPC<\/a>A sintonia entre corpo docente e alunos somada ao projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico garantiram ao curso de Letras Portugu\u00eas da Unicentro o primeiro lugar no Paran\u00e1, a segunda coloca\u00e7\u00e3o na Regi\u00e3o Sul e a quarta posi\u00e7\u00e3o nacional no \u00faltimo Conceito Preliminar de Cursos (CPC), que \u00e9 uma das formas de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade dos cursos superiores pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Letras conquistou o conceito 4, numa escala que vai de zero, o m\u00ednimo, a cinco, o m\u00e1ximo.<\/span><\/span><\/p>\n

A chefe do Departamento de Letras, Marcela de Freitas Ribeiro Lopes comemora o resultado. \u201cFoi bem importante. Primeiro, pela autoestima dos alunos e dos professores. Se a gente pensar em tudo o que est\u00e1 acontecendo em rela\u00e7\u00e3o as licenciaturas, isso \u00e9 um est\u00edmulo. Tem tamb\u00e9m a visibilidade que o curso conquistou, agora, no Paran\u00e1 e no Brasil. Esse \u00edndice pode abrir as portas para n\u00f3s com rela\u00e7\u00e3o a projetos financiados, e at\u00e9 diminuir a evas\u00e3o, esperamos que isso ajude com que os alunos permane\u00e7am no curso\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

Segundo Marcela, o Departamento est\u00e1 bem unido nas discuss\u00f5es de reestrutura\u00e7\u00e3o e de aplica\u00e7\u00e3o do projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico. Hoje, o curso busca tornar os alunos professores cr\u00edticos, que tenham um olhar anal\u00edtico em rela\u00e7\u00e3o a linguagem, tanto nos estudos lingu\u00edsticos, quanto nos liter\u00e1rios. \u201cTemos alunos de Irati, mas muitos s\u00e3o de outros munic\u00edpios da regi\u00e3o e que vem, as vezes, at\u00e9 da zona rural. Muitos deles trabalham durante o dia. E n\u00f3s sabemos a dificuldade que \u00e9 para eles virem para o curso de Letras no per\u00edodo noturno. Mas, mesmo com todos esses empecilhos, eles s\u00e3o \u00f3timos alunos, interessados, gostam do curso, e isso ajuda muito para que eles consigam progredir. Em rela\u00e7\u00e3o ao nosso trabalho com eles, acredito que o primeiro ponto \u00e9 valorizar as qualidades desses alunos e trabalhar com as dificuldades\u201d, afirma a chefe do Departamento.<\/span><\/span><\/p>\n

Marcela lembra que outro fator importante \u00e9 a qualifica\u00e7\u00e3o dos professores, na maioria doutores. Todos realizam pesquisas e participam de grupos de pesquisa da Unicentro. A produ\u00e7\u00e3o \u00e9 publicada em revistas cient\u00edficas da \u00e1rea ou em livros. \u201cOs grupos de pesquisa s\u00e3o bem ativos, os professores est\u00e3o sempre em reuni\u00e3o nos laborat\u00f3rios. Temos, a partir desse ano, e isso n\u00e3o entrou na avalia\u00e7\u00e3o, o N\u00facleo Docente Estruturante (NDE). Nele, est\u00e3o acontecendo muitas discuss\u00f5es sobre as novas diretrizes curriculares para os cursos de licenciatura, por exemplo. Ou seja, s\u00e3o v\u00e1rios projetos que est\u00e3o sendo desenvolvidos nos espa\u00e7os do curso\u201d, complementa.<\/span><\/span><\/p>\n

E \u00e9 justamente esse debate que, para a professora Maril\u00e9ia G\u00e4rtner, contribuiu para a boa coloca\u00e7\u00e3o do curso no CPC. Maril\u00e9ia esteve a frente do Departamento nos \u00faltimos quatro anos. Ela conta que foi a partir de um processo de avalia\u00e7\u00e3o anterior que o curso buscou mapear os pontos negativos e positivos e, a partir deles, definir quais caminhos seriam necess\u00e1rios percorrer para efetivamente melhorar.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cHoje n\u00f3s temos um curso que ficou muito bem-conceituado, mas esse resultado se deu depois de todo um processo que iniciou h\u00e1 40 anos. N\u00e3o podemos esquecer esse momento hist\u00f3rico, temos pessoas importantes e a\u00e7\u00f5es importantes no percorrer desse hist\u00f3rico do curso, mas que foi muito bem mapeado e pensado nos \u00faltimos quatro anos. Tivemos uma avalia\u00e7\u00e3o, quando estava em meu primeiro mandato, na qual ficamos em s\u00e9timo lugar no Paran\u00e1. E depois do resultado da avalia\u00e7\u00e3o, n\u00f3s t\u00ednhamos um mapeamento bem importante dos nossos pontos negativos, a equipe pedag\u00f3gica come\u00e7ou a discutir. Tivemos uma reestrutura\u00e7\u00e3o curricular e os cuidados com todo o corpo docente do curso de tentar superar as nossas dificuldades\u201d, relembra Maril\u00e9ia.<\/span><\/span><\/p>\n

O curso conta tamb\u00e9m com os projetos de extens\u00e3o, conhecidos por aproximar a universidade da comunidade. S\u00e3o destaque o Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid); o Nees, que \u00e9 o N\u00facleo de Estudos Eslavos e desenvolve atividades junto \u00e0 comunidade eslava da regi\u00e3o; e o S\u00e1bados Liter\u00e1rios.<\/span><\/span><\/p>\n

A acad\u00eamica do terceiro ano de Letras Portugu\u00eas, Lorena Reck Portela Rebesco, ao falar do curso cita a qualidade dos docentes. \u201cA maioria dos nossos professores s\u00e3o doutores, p\u00f3s-doutores. Ent\u00e3o, o n\u00edvel intelectual \u00e9 muito elevado. Os professores t\u00eam uma capacidade muito grande e eles buscam, em primeiro lugar, a educa\u00e7\u00e3o, o conhecimento e o trabalho cient\u00edfico\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

No curso de Letras, Lorena tem aproveitado todas as oportunidades que possam acrescentar conhecimento a sua forma\u00e7\u00e3o. Ela j\u00e1 participou do Pibid, e dos programas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e de monitoria. \u201c\u00c9 um conjunto, \u00e9 o esfor\u00e7o dos alunos, \u00e9 a capacidade intelectual dos professores, e todo o carinho e dedica\u00e7\u00e3o que eles t\u00eam aqui na universidade e todos esses outros programas. Eu penso que tudo isso propiciou que o nosso curso tivesse um desempenho t\u00e3o bom em n\u00edvel estadual e nacional\u201d, avalia a acad\u00eamica.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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