{"id":11652,"date":"2026-04-07T15:50:07","date_gmt":"2026-04-07T18:50:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2026\/04\/07\/evento-no-campus-de-irati-debate-educacao-antirracista\/"},"modified":"2026-04-07T15:50:07","modified_gmt":"2026-04-07T18:50:07","slug":"evento-no-campus-de-irati-debate-educacao-antirracista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2026\/04\/07\/evento-no-campus-de-irati-debate-educacao-antirracista\/","title":{"rendered":"Evento no C\u00e2mpus de Irati debate educa\u00e7\u00e3o antirracista"},"content":{"rendered":"

O N\u00facleo de Estudos \u00c9tnico-Raciais (NEER) da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) promoveu, na segunda-feira (6), o Col\u00f3quio de Pesquisa \u201cHist\u00f3ria e Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais no Paran\u00e1\u201d. O evento, realizado no C\u00e2mpus de Irati, reuniu pesquisadores de diferentes institui\u00e7\u00f5es em tr\u00eas mesas-redondas para discutir aportes para uma educa\u00e7\u00e3o antirracista.<\/span><\/p>\n

Segundo a coordenadora do NEER, M\u00e9ri Frotscher Kramer, o tema reflete a necessidade de fortalecer pr\u00e1ticas educacionais inclusivas. \u201cA gente precisa promover uma educa\u00e7\u00e3o que pense a quest\u00e3o das diferen\u00e7as. As pr\u00e1ticas em sala de aula t\u00eam que permitir a cr\u00edtica aos preconceitos, sejam eles raciais, de g\u00eanero, et\u00e1rios, entre outros\u201d, defende a docente.<\/span><\/p>\n

Um dos objetivos do col\u00f3quio foi dar visibilidade \u00e0s pesquisas desenvolvidas por historiadores e educadores que estudam as viv\u00eancias de ind\u00edgenas, negros, imigrantes e outros grupos. A primeira atividade abordou o tema \u201cRela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, universidades e estudantes ind\u00edgenas\u201d. Os convidados para debater o assunto foram os professores Elizandra Fygs\u00e3nh Freitas (Col\u00e9gio Estadual Rural Ind\u00edgena Rio das Cobras), Marcos Nestor Stein e \u00c2ngela Meirelles de Oliveira (Unioeste), al\u00e9m da coordenadora do NEER.<\/span><\/p>\n

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A professora Elizandra Fygs\u00e3nh Freitas falou sobre a viv\u00eancia dos acad\u00eamicos kaingang nas universidades (Foto: Coorc).<\/p><\/div>\n

\u201cMuitos ind\u00edgenas ingressam na universidade, mas, devido a uma s\u00e9rie de quest\u00f5es, acabam desistindo de concluir o curso\u201d, aponta Elizandra. Ela destaca que, para al\u00e9m das cotas e das bolsas de estudo, esses estudantes possuem outras demandas de perman\u00eancia.<\/span><\/p>\n

\u201cA gente ainda sofre preconceitos que se apresentam de diversas formas: na exclus\u00e3o dentro das salas, na aus\u00eancia de uma rede de apoio e na falta de conhecimento sobre as dificuldades que eles v\u00eam enfrentando\u201d, elenca a professora kaingang.<\/span><\/p>\n

Para o p\u00fablico, em sua maioria estudantes das Ci\u00eancias Humanas e da Sa\u00fade, o evento incentivou uma forma\u00e7\u00e3o mais sens\u00edvel sobre os desafios que pessoas n\u00e3o brancas enfrentam na sociedade. \u201cFoi algo que me fez repensar muita coisa e fazer v\u00e1rias anota\u00e7\u00f5es\u201d, conta a caloura de Fonoaudiologia Ana Paula Pires de Almeida. \u201cAgora consigo ter um olhar mais humanizado sobre como vou atuar quando me formar\u201d, vislumbra a futura fonoaudi\u00f3loga.<\/span><\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o do col\u00f3quio contou, ainda, com a mesa-redonda \u201cRela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e educa\u00e7\u00e3o\u201d, que teve contribui\u00e7\u00f5es dos professores da Unicentro Marcos Gehrke, Geyso Germinari e Danilo Fonseca. Encerrando o evento, os docentes Ana Maria Rufino Gillies (Unespar), Ilton Cesar Martins (UEPG) e o historiador Rhuan Zaleski Trindade (Museu Hip\u00f3lito Jos\u00e9 da Costa) falaram sobre \u201cRepresenta\u00e7\u00f5es, identidades e quest\u00f5es \u00e9tnico-raciais\u201d.<\/span><\/p>\n

Por Amanda Pieta<\/em><\/p>\n\n\t\t