{"id":11127,"date":"2025-12-02T13:29:40","date_gmt":"2025-12-02T16:29:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/?p=11127"},"modified":"2025-12-02T13:29:41","modified_gmt":"2025-12-02T16:29:41","slug":"semana-de-geografia-debate-caminhos-para-enfrentar-a-emergencia-climatica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2025\/12\/02\/semana-de-geografia-debate-caminhos-para-enfrentar-a-emergencia-climatica\/","title":{"rendered":"Semana de Geografia debate caminhos para enfrentar a emerg\u00eancia clim\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Nestes primeiros dias de dezembro, a 19\u00aa Semana de Geografia do C\u00e2mpus de Irati da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) tem discutido os desafios da emerg\u00eancia clim\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

\u201cCada vez mais, estamos chegando \u00e0 conclus\u00e3o de que o clima est\u00e1 mudando. E, principalmente por conta da realiza\u00e7\u00e3o da COP 30 no Brasil, procuramos trazer o assunto n\u00e3o s\u00f3 como uma quest\u00e3o f\u00edsica, mas tamb\u00e9m social\u201d, explica o coordenador da semana, professor Marcelo Barreto.<\/span><\/p>\n

Na segunda-feira (01), a professora Olga L\u00facia Castreghini de Freitas, da Universidade Federal do Par\u00e1 (UFPA), conduziu uma palestra sobre as rela\u00e7\u00f5es entre emerg\u00eancia clim\u00e1tica e ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

\u201c\u00c9 preciso que a gente tome esse tema como objeto de pesquisa, mas que ele tamb\u00e9m chegue na sociedade em geral, seja por meio do ensino fundamental e m\u00e9dio, seja por meio de estruturas n\u00e3o formais de ensino, como a extens\u00e3o universit\u00e1ria\u201d, aponta a palestrante.<\/span><\/p>\n

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Palestra com a professora Olga Castreghini de Freitas, da UFPA, deu in\u00edcio \u00e0 programa\u00e7\u00e3o da Semana de Geografia (Foto: Coorc).<\/p><\/div>\n

Para isso, Olga recomenda que os futuros docentes conectem saberes cient\u00edficos ao dia a dia dos alunos. \u201cPara um professor de Geografia, isso significa que ele tem que estar preparado para transmitir esse conhecimento de forma adequada aos estudantes. Por exemplo, ao falar do tipo de consumo e da destina\u00e7\u00e3o dos res\u00edduos, precisa ligar isso ao nosso cotidiano\u201d, sugere.<\/span><\/p>\n

Alinhada a essa premissa, a Semana de Geografia buscou ampliar os horizontes formativos dos acad\u00eamicos do curso. \u201cO objetivo \u00e9 que eles extrapolem o ambiente da sala de aula e tenham contato com outras formas de produzir e compartilhar conhecimento\u201d, afirma o coordenador Marcelo.<\/span><\/p>\n

Por isso, tamb\u00e9m na segunda-feira, foi aberta a exposi\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos produzidos por estudantes da disciplina de Geografia Urbana, ministrada pela professora Fernanda Keiko Ikuta. Entre os trabalhos est\u00e3o maquetes, livros para colorir e jogos.<\/span><\/p>\n

F\u00e1bio Elielton Ferreira e Ariane Chambosque Novaki montaram uma exposi\u00e7\u00e3o de fotos e criaram um folheto com dados sobre os res\u00edduos s\u00f3lidos em Irati. \u201cA gente buscou informa\u00e7\u00f5es em artigos, selecionamos fotos das redes sociais da Secretaria de Meio Ambiente e conversamos com o secret\u00e1rio\u201d, conta F\u00e1bio sobre o processo. \u201cAo longo da nossa pesquisa, percebemos que o descarte inadequado \u00e9 um problema na cidade. Ent\u00e3o fizemos um guia informativo sobre essa situa\u00e7\u00e3o e como proceder em rela\u00e7\u00e3o a isso, levando esse conhecimento para as pessoas da cidade\u201d, completa o acad\u00eamico.<\/span><\/p>\n

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Estudantes expuseram materiais did\u00e1ticos que criaram entorno do tema da emerg\u00eancia clim\u00e1tica (Foto: Coorc).<\/p><\/div>\n

Nesta ter\u00e7a (02), a Semana de Geografia traz apresenta\u00e7\u00f5es de pesquisas nas \u00e1reas de Geografia F\u00edsica e Geografia Humana, al\u00e9m da Mostra Interativa de Extens\u00e3o. Na quarta-feira (03), tr\u00eas oficinas v\u00e3o oferecer experi\u00eancias pr\u00e1ticas aos participantes do evento: \u201cCartoneras: produ\u00e7\u00e3o de livros, cadernos ou agendas artesanais a partir da reciclagem do papel\u00e3o\u201d, \u201cChaves de classifica\u00e7\u00e3o de solos\u201d e \u201cPor tr\u00e1s das lentes: fotos, v\u00eddeos e redes sociais\u201d.<\/span><\/p>\n

Na quinta (04) e na sexta (05), acontecem duas mesas-redondas. A primeira delas vai tratar sobre as pr\u00e1ticas de ensino de Geografia diante das quest\u00f5es socioambientais, com as professoras Elaine de Lima Frick e \u00c2ngela Massumi Katuta, da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR). A outra ser\u00e1 sobre a agricultura camponesa no enfrentamento \u00e0 crise clim\u00e1tica, com os assessores de agroecologia Ana e Andr\u00e9 Jantara, e o professor Marcelo Mendon\u00e7a, da Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFG).<\/span><\/p>\n

Geografia na pr\u00e1tica<\/b><\/p>\n

Encerrando o evento, os estudantes ir\u00e3o a Prudent\u00f3polis no pr\u00f3ximo dia 13 para um trabalho de campo. O roteiro inclui visitas ao Salto S\u00e3o Francisco, ao Morro do Chap\u00e9u e ao Pinheiro de Pedra.<\/span><\/p>\n

\u201cO lugar foi escolhido estrategicamente porque h\u00e1 um projeto de Geoparque em Prudent\u00f3polis, que \u00e9 uma certifica\u00e7\u00e3o da Unesco relacionada \u00e0 quest\u00e3o da sustentabilidade. \u00c9 um lugar muito ilustrativo e did\u00e1tico\u201d, explica o professor Julio Manoel Fran\u00e7a da Silva, que vai coordenar a atividade.<\/span><\/p>\n

Para ele, a pr\u00e1tica \u00e9 indispens\u00e1vel para os acad\u00eamicos. \u201cO trabalho de campo permite a assimila\u00e7\u00e3o de conceitos e que os aspectos f\u00edsicos, ambientais e sociais se materializem\u201d, sublinha o docente.<\/span><\/p>\n

Por Amanda Pieta<\/em><\/p>\n\n\t\t