{"id":10566,"date":"2025-10-02T12:17:15","date_gmt":"2025-10-02T15:17:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/?p=10566"},"modified":"2025-10-02T12:36:34","modified_gmt":"2025-10-02T15:36:34","slug":"parana-faz-ciencia-terceiro-dia-traz-atividades-para-criancas-e-adultos-em-irati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/2025\/10\/02\/parana-faz-ciencia-terceiro-dia-traz-atividades-para-criancas-e-adultos-em-irati\/","title":{"rendered":"Paran\u00e1 Faz Ci\u00eancia: terceiro dia traz atividades para crian\u00e7as e adultos em Irati"},"content":{"rendered":"

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Na quarta-feira (1\u00ba), o 5\u00ba Paran\u00e1 Faz Ci\u00eancia<\/i> teve programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m no C\u00e2mpus de Irati da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro). O terceiro dia do evento cient\u00edfico estadual trouxe atividades que abordaram temas como sa\u00fade, g\u00eanero e inf\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

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Oficina “Popularizando saberes: jogos de g\u00eanero e sexualidade” (Foto: Coorc)<\/em><\/p><\/div>\n

O dia come\u00e7ou com a oficina \u201c<\/span>Popularizando saberes: jogos de g\u00eanero e sexualidade<\/b>\u201d, ministrada pela professora Ana Paula M\u00fcller de Andrade e por estudantes de Psicologia. Os oficineiros apresentaram diversos jogos educativos desenvolvidos dentro de uma disciplina do curso. \u201cOs jogos surgiram como uma estrat\u00e9gia para dialogar com um p\u00fablico mais amplo sobre g\u00eanero e sexualidade, entendendo que s\u00e3o tem\u00e1ticas que devemos popularizar de diferentes maneiras. \u00c9 uma forma de conversar sobre elas em outros contextos, n\u00e3o s\u00f3 no \u00e2mbito universit\u00e1rio\u201d, explica a docente.<\/span><\/p>\n

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Mesa-redonda “As pol\u00edticas p\u00fablicas de sa\u00fade no Brasil e o impacto do VER-SUS na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica” (Foto: Coorc)<\/em><\/p><\/div>\n

Ainda pela manh\u00e3, a mesa-redonda \u201c<\/span>As pol\u00edticas p\u00fablicas de sa\u00fade no Brasil e o impacto do VER-SUS na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica<\/b>\u201d trouxe participantes de diferentes edi\u00e7\u00f5es do Projeto Viv\u00eancias e Est\u00e1gios na Realidade do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (VER-SUS) para compartilhar suas experi\u00eancias. Participaram as estudantes de Psicologia Eleni Brito (Unicentro), Daniela Crestanello (UFRGS) e Helena Pincolini (UFRGS), al\u00e9m da psic\u00f3loga N\u00e1jila Camargo.<\/span><\/p>\n

\u201cTrouxemos um pouco sobre como foi vivenciar o projeto em \u00e9pocas e locais diferentes. Foi muito interessante, conseguimos fazer uma roda de conversa, trazer diferentes perspectivas e mostrar para outros estudantes algo que \u00e9 poss\u00edvel de participar ainda na gradua\u00e7\u00e3o\u201d, enfatiza Eleni, que conduziu a mesa.<\/span><\/p>\n

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Oficina \u201cO brincar como dispositivo\u201d (Foto: Coorc)<\/em><\/p><\/div>\n

\u00c0 tarde, as professoras Juliana Galli e Michelly Cordeiro, do curso de Fonoaudiologia, ministraram a oficina <\/span>\u201cO brincar como dispositivo<\/b>\u201d. A atividade prop\u00f4s resgatar brincadeiras como forma de facilitar atendimentos a crian\u00e7as em qualquer \u00e1rea da sa\u00fade.<\/span><\/p>\n

\u201cO brincar faz parte da forma\u00e7\u00e3o do terapeuta. E quando os alunos chegam ao 4\u00ba ano e come\u00e7am a atender crian\u00e7as, muitos t\u00eam dificuldades para conseguir se soltar no faz-de-conta, para escolher os brinquedos, os materiais. Ent\u00e3o essa \u00e9 uma proposta da extens\u00e3o que a gente faz nos anos iniciais do curso para prepar\u00e1-los para os atendimentos\u201d, salienta a professora Juliana.<\/span><\/p>\n

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Mesa-redonda “Cartas na mesa: equidade em debate” (Foto: Coorc)<\/em><\/p><\/div>\n

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J\u00e1 a mesa-redonda \u201c<\/span>Cartas na mesa: equidade em debate<\/b>\u201d foi promovida pelo PET-Sa\u00fade Equidade do C\u00e2mpus de Irati, coordenado pela professora Maria Ang\u00e9lica Binotto. O evento trouxe debates sobre g\u00eanero, sexualidade, ra\u00e7a, etnia e defici\u00eancia, temas que v\u00eam sendo trabalhados pelo grupo em interven\u00e7\u00f5es com profissionais da sa\u00fade. \u201cDiscutimos essas tem\u00e1ticas e apresentamos as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelo PET at\u00e9 ent\u00e3o. Entre maio e julho, fizemos Grupos Tutoriais de Aprendizagem (GATs) em nove munic\u00edpios, envolvendo aproximadamente 250 trabalhadores da sa\u00fade\u201d, menciona a coordenadora.<\/span><\/p>\n

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Apresenta\u00e7\u00e3o do Grupo Folcl\u00f3rico Ucraniano Brasileiro Vesselka (Foto: Coorc)<\/p><\/div>\n

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No fim da tarde, a oficina de atividades circenses<\/b> reuniu crian\u00e7as para fazer malabarismos, acrobacias e brincar. \u201cA ideia \u00e9 proporcionar para elas experi\u00eancias de movimento que envolvem as modalidades circenses. Na sexta-feira vamos ter outra atividade semelhante para atender especificamente crian\u00e7as de um grupo da Apae de Imbituva\u201d, afirma a professora Gl\u00e1ucia Kronbauer, coordenadora do projeto.<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o no C\u00e2mpus de Irati encerrou \u00e0 noite com apresenta\u00e7\u00f5es culturais<\/b> do Grupo Folcl\u00f3rico Ucraniano Brasileiro Vesselka, de Prudent\u00f3polis.<\/p>\n

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Por Paula Claro<\/em><\/span><\/p>\n

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Programa\u00e7\u00e3o do c\u00e2mpus contou com oficinas e mesas-redondas.<\/p>\n","protected":false},"author":540,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"fifu_image_url":"https:\/\/www3.unicentro.br\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/10\/DSC_8059-scaled.jpg","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-10566","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10566","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/users\/540"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10566"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10566\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10616,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10566\/revisions\/10616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10566"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10566"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/irati\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10566"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}