Nossa metodologia prima pelo papel ativo dos jovens por meio da mediação dos professores, visando a construção dos saberes teóricos e práticos fundamentais para compreensão e atuação ante ao contexto de emergência climática. Para tanto, o diálogo horizontal entre jovens, professores e cientistas se soma a essa premissa como agente potencializador do processo de ensino e aprendizagem. Conheça um pouco mais sobre a metodologia adotada para o desenvolvimento do projeto no estado do Paraná:
Fonte: Coordenadores (2023).