Na \u00faltima segunda-feira (18), a Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) recebeu a carta do Pacto Global de Jovens pelo Clima, iniciativa internacional que busca destacar a educa\u00e7\u00e3o como elemento central no enfrentamento da crise clim\u00e1tica. O documento foi entregue pela professora do Departamento de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da Unicentro e coordenadora nacional do Pacto, Adriana Massae Kataoka, acompanhada pelos estudantes Thaila da Silva e Carlos Henrique Ramos Nogueira, do Col\u00e9gio Estadual Professor Pedro Carli \u2013 Paran\u00e1 Integral.<\/p>\n
A carta \u00e9 um manifesto elaborado pelo coordenador internacional do Pacto Global de Jovens pelo Clima, o pesquisador Alfredo Pena-Vega, em conjunto com jovens, cientistas e educadores, e j\u00e1 foi encaminhada a lideran\u00e7as como o presidente da Rep\u00fablica, Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, a ministra do Meio Ambiente, Marina Silva, chefes de Estado e participantes da Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas (COP).<\/p>\n
Segundo a coordenadora nacional, o objetivo \u00e9 refor\u00e7ar que a educa\u00e7\u00e3o deve ser tratada como eixo central nas negocia\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, especialmente a partir da 30\u00aa Confer\u00eancia, a COP 30, que acontece em novembro deste ano na cidade de Bel\u00e9m, no Par\u00e1. \u201cNo in\u00edcio, as discuss\u00f5es sobre emerg\u00eancia clim\u00e1tica estavam concentradas nas ci\u00eancias do clima. Hoje, reconhecemos que a dimens\u00e3o social e educativa \u00e9 fundamental para alcan\u00e7ar as mudan\u00e7as necess\u00e1rias. A educa\u00e7\u00e3o, em especial a educa\u00e7\u00e3o ambiental, tem muito a contribuir nesse sentido. E o \u2018Jovens pelo Clima\u2019 nasce justamente com esse prop\u00f3sito\u201d, apontou.<\/p>\n
Os estudantes envolvidos no projeto compartilham experi\u00eancias pr\u00e1ticas que unem teoria e a\u00e7\u00e3o. Thaila destacou algumas delas, desenvolvidas como parte de uma proposta de autossustentabilidade. \u201cParticipo h\u00e1 cerca de dois anos e tem sido muito bom. Estou aprendendo coisas novas e colocando em pr\u00e1tica o que estudo. No Clube de Ci\u00eancias, trabalhamos bastante a quest\u00e3o da emerg\u00eancia clim\u00e1tica e, a partir disso, desenvolvemos uma composteira automatizada e uma horta escolar\u201d, contou a jovem. A Unicentro coordena hoje 25 Clubes de Ci\u00eancia e cinco Clubes de Ci\u00eancia-Maker, que integram o projeto de pesquisa Rede Clube de Ci\u00eancias. Essas iniciativas mostram como a educa\u00e7\u00e3o ambiental pode transformar a rotina escolar em um espa\u00e7o de inova\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o, preparando os jovens para atuarem como agentes de mudan\u00e7a em suas comunidades.<\/p>\n
Durante a entrega do manifesto, o reitor refor\u00e7ou que a universidade est\u00e1 \u00e0 frente de diversas iniciativas alinhadas \u00e0 tem\u00e1tica. Ele citou como exemplo a preserva\u00e7\u00e3o de nascentes como a do Rio das Pedras, respons\u00e1vel pelo abastecimento de Guarapuava. \u201cGra\u00e7as a esse trabalho, a cidade n\u00e3o precisou enfrentar racionamento de \u00e1gua em per\u00edodos de estiagem. A Unicentro tem muitos projetos dos quais nos orgulhamos e tamb\u00e9m estaremos presentes na COP 30\u201d. Sobre a carta, ele ressaltou a relev\u00e2ncia da pauta clim\u00e1tica estar presente tamb\u00e9m nas escolas. \u201cQuando esses estudantes levam o debate para o seu dia a dia, para suas fam\u00edlias, cria-se um ciclo virtuoso. Essa \u00e9 a prova de que ci\u00eancia, educa\u00e7\u00e3o e engajamento comunit\u00e1rio trazem resultados concretos\u201d, completou.<\/p>\n
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Por Poliana Kovalyk<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Documento j\u00e1 foi entregue a lideran\u00e7as mundiais como parte da prepara\u00e7\u00e3o para a COP 30.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":6689,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-6688","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6688"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6690,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6688\/revisions\/6690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6688"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6688"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}