Na \u00faltima segunda-feira (21), a Escola Maple Bear recebeu a segunda e \u00faltima etapa do projeto de extens\u00e3o \u201cPergunte ao Cientista\u201d, promovido pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro). Na atividade, alunos do 1\u00ba e 2\u00ba ano tiveram suas d\u00favidas respondidas pelos cientistas em formato de cartinhas, com base nas perguntas enviadas durante o primeiro encontro. De forma l\u00fadica e envolvente, estudantes e professores da universidade, caracterizados como \u201ccientistas malucos\u201d, conduziram a a\u00e7\u00e3o com o objetivo de despertar, desde a inf\u00e2ncia, a curiosidade e o interesse pelo universo da ci\u00eancia.<\/p>\n
Durante a entrega das respostas, os rostinhos curiosos e atentos das crian\u00e7as revelavam o impacto da atividade. Perguntas como \u201co que \u00e9 o arco-\u00edris?\u201d, \u201ccomo s\u00e3o os planetas?\u201d e \u201ccomo \u00e9 feito o rubi?\u201d mostram a diversidade e profundidade das d\u00favidas infantis. Para Jo\u00e3o Pedro Taques, de apenas 7 anos, a resposta recebida confirmou ainda mais sua vontade de ser cientista no futuro. \u201cEu gosto de pesquisar as coisas, descobrir coisas novas. Eu queria saber do que s\u00e3o feitos os ossos, porque eles s\u00e3o duros. Consegui entender que eles s\u00e3o quentinhos\u201d, contou empolgado.<\/p>\n
Para a coordenadora pedag\u00f3gica da Maple Bear, Let\u00edcia Padilha, a iniciativa da universidade enriquece o ambiente escolar. \u201cReceber essa atividade \u00e9 de grande valia, pois insere a universidade no cotidiano das crian\u00e7as e amplia seu universo de curiosidade e questionamentos. Desperta o interesse pelo funcionamento das coisas, pela origem dos fen\u00f4menos e pela raz\u00e3o de existirem\u201d. Segundo ela, a a\u00e7\u00e3o superou as expectativas. \u201cEles adoraram a experi\u00eancia, principalmente ao receberem as respostas para suas d\u00favidas. Hoje, com o retorno dos cientistas e a entrega das cartinhas, as perguntas foram respondidas e a atividade cumpriu um papel essencial na forma\u00e7\u00e3o educativa, incentivando o desejo de entender o mundo ao redor\u201d, completou.<\/p>\n
A empolga\u00e7\u00e3o foi compartilhada pela acad\u00eamica do primeiro ano de Qu\u00edmica Bacharelado, Djenifer Silva, que participa do projeto interpretando a personagem \u201cDoutora Sabe Tudo\u201d. \u201cAcredito que o mundo hoje precisa oferecer \u00e0s crian\u00e7as e aos jovens experi\u00eancias que realmente contribuam para a forma\u00e7\u00e3o, na constru\u00e7\u00e3o de personalidade e moldando seu futuro. Se conseguirmos mostrar que a ci\u00eancia n\u00e3o est\u00e1 distante, mas presente no dia a dia, e que ela pode ser divertida e acess\u00edvel, j\u00e1 ser\u00e1 uma grande conquista\u201d, comentou.<\/p>\n
Ao refletir sobre a viv\u00eancia no projeto, Djenifer descreveu a experi\u00eancia como m\u00e1gica. \u201cA gente uniu ci\u00eancia, com\u00e9dia e teatro. Interpreto a \u201cDoutora Sabe Tudo\u201d e isso tornou tudo ainda mais empolgante. \u00c9 muito gratificante dar vida a um personagem e ver os olhinhos curiosos das crian\u00e7as, querendo aprender, participar, entender. Enquanto o projeto existir, eu quero estar junto\u201d, completa a estudante.<\/p>\n
Sobre o projeto<\/strong><\/p>\n A entrega das cartinhas \u00e9 parte do projeto de extens\u00e3o \u201cPergunte ao Cientista\u201d, promovido pelo Departamento de Qu\u00edmica da Unicentro, em parceria com o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Bioenergia (PPGB). Coordenado pelo professor Andr\u00e9 Gallina, o projeto busca despertar a curiosidade, incentivar o pensamento cr\u00edtico e aproximar as crian\u00e7as do universo da ci\u00eancia desde os primeiros anos escolares.<\/p>\n A proposta \u00e9 criar uma rela\u00e7\u00e3o cont\u00ednua entre universidade e escolas. A cada nova visita, os participantes explicam conceitos cient\u00edficos de forma teatral, estimulando o racioc\u00ednio das crian\u00e7as. Ao final, cada aluno escreve uma carta com suas d\u00favidas sobre a natureza, os fen\u00f4menos cient\u00edficos e o mundo que as cerca. A resposta individualizada, entregue posteriormente, torna o aprendizado ainda mais marcante e, quem sabe, planta a semente para futuros cientistas. \u201cFico imaginando que, daqui a 10 ou 15 anos, um aluno pode chegar na universidade dizendo que escolheu o curso porque participou do nosso projeto. Isso, para mim, seria incr\u00edvel. Mas o mais importante \u00e9 que continuem gostando e levando a ci\u00eancia ao longo da vida\u201d, afirmou Gallina.<\/p>\n Encerrando a primeira etapa na Maple Bear, o projeto agora segue para outras institui\u00e7\u00f5es de ensino de Guarapuava. \u201cA ideia \u00e9 manter a din\u00e2mica: fazemos a primeira interven\u00e7\u00e3o, recolhemos as cartinhas e, depois, retornamos com as respostas. E, se tudo der certo, queremos repetir essa a\u00e7\u00e3o no ano que vem, com outras abordagens, mantendo essa chama acesa\u201d, finalizou o docente.<\/p>\n <\/p>\n Por Poliana Kovalyk<\/em><\/p>\n
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