{"id":5926,"date":"2024-12-16T20:20:26","date_gmt":"2024-12-16T23:20:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/?p=5926"},"modified":"2025-03-05T20:21:43","modified_gmt":"2025-03-05T23:21:43","slug":"departamento-de-medicina-da-unicentro-promove-cursos-de-capacitacao-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/2024\/12\/16\/departamento-de-medicina-da-unicentro-promove-cursos-de-capacitacao-docente\/","title":{"rendered":"Departamento de Medicina da Unicentro promove cursos de capacita\u00e7\u00e3o docente"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Com o compromisso de oferecer um ensino de excel\u00eancia e preparar seus docentes para os desafios da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, o Departamento de Medicina da Unicentro promoveu, no \u00faltimo fim de semana, tr\u00eas cursos voltados para o ensino baseado em simula\u00e7\u00e3o. A iniciativa faz parte de um programa de capacita\u00e7\u00e3o docente departamental e reuniu professores do curso de Medicina, do Departamento de Enfermagem e t\u00e9cnicos administrativos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">De 13 a 15 de dezembro, os cursos foram divididos em tr\u00eas etapas, cada uma abordando aspectos fundamentais do ensino por simula\u00e7\u00e3o. \u201cNo primeiro curso, os professores aprenderam t\u00e9cnicas de simula\u00e7\u00e3o, a estrutura de um laborat\u00f3rio de simula\u00e7\u00e3o e como organizar o ambiente e o m\u00e9todo de ensino baseado nessa abordagem. No segundo curso, foram desenvolvidas t\u00e9cnicas de debriefing, ou seja, a complementa\u00e7\u00e3o da simula\u00e7\u00e3o e o feedback que \u00e9 dado para os alunos j\u00e1 no mesmo momento e onde s\u00e3o levantadas as quest\u00f5es relativas ao conte\u00fado da disciplina\u201d, explicou o chefe do Departamento de Medicina, professor Abr\u00e3o Jos\u00e9 Melhem Junior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A \u00faltima etapa foi dedicada \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o com simuladores, conhecida como OSCE (Exame Cl\u00ednico Objetivo Estruturado). O OSCE utiliza esta\u00e7\u00f5es organizadas para testar as habilidades desenvolvidas pelos alunos. O ensino baseado em simula\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta pedag\u00f3gica que utiliza manequins de alta tecnologia ou at\u00e9 mesmo atores vivos para criar situa\u00e7\u00f5es que simulam o dia a dia de profissionais de sa\u00fade. Segundo o professor Abr\u00e3o, esse tipo de abordagem complementa de maneira significativa o ensino em sala de aula. \u201cO ensino de simula\u00e7\u00e3o complementa de uma maneira muito importante o que \u00e9 dado em sala de aula, para que o aluno al\u00e9m de ter o conhecimento, tamb\u00e9m desenvolva compet\u00eancias e habilidades\u201d afirmou.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A iniciativa teve como foco a cont\u00ednua atualiza\u00e7\u00e3o e prepara\u00e7\u00e3o dos docentes para acompanhar as melhores pr\u00e1ticas de ensino. \u201cO curso foi bastante din\u00e2mico, essa atualiza\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental porque n\u00f3s temos um equipamento de primeira linha aqui para realizar a simula\u00e7\u00e3o e \u00e9 importante que os professores estejam bem capacitados para poder usar esse material e fazer o melhor pelo nosso aluno\u201d, concluiu Abr\u00e3o.<\/p>\n<p><em>Por Giovani Ciquelero<\/em><\/p>\n<blockquote><p><em>O projeto conta com recursos concedidos pela Secretaria de Estado da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), por meio do Fundo Paran\u00e1, no \u00e2mbito da Encomenda Governamental 06 \u2013 Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gica dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os cursos foram voltados para o ensino baseado em simula\u00e7\u00e3o real\u00edstica<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":5927,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-5926","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5926","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5926"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5926\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5928,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5926\/revisions\/5928"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5927"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}