O projeto de extens\u00e3o \u201cEducaDor\u201d, do Departamento de Fisioterapia da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), recebeu um importante reconhecimento internacional. Recentemente, a iniciativa obteve um apoio significativo da Associa\u00e7\u00e3o Internacional para Estudo da Dor (International Association for the Study of Pain \u2013 IASP), que concedeu um recurso de cinco mil d\u00f3lares para o desenvolvimento e expans\u00e3o do programa.<\/p>\n
\u201cEsse recurso \u00e9 da Associa\u00e7\u00e3o Internacional para Estudo da Dor, eles abriram um edital para promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em dor para pa\u00edses em desenvolvimento e a gente achou que tinha bem a cara do nosso projeto, tanto que fomos contemplados\u201d, conta a coordenadora do EducaDor, professora Marina Pegoraro Baroni.<\/p>\n
Desde 2019, o projeto tem se dedicado a promover a educa\u00e7\u00e3o em dor para usu\u00e1rios do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) que sofrem com dor cr\u00f4nica, em Guarapuava. A dor cr\u00f4nica \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o que persiste por mais de tr\u00eas meses independente da regi\u00e3o do corpo.<\/p>\n
A partir de 2022, o \u201cEducaDor\u201d foi integrado \u00e0 agenda eletr\u00f4nica da aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria de Guarapuava, permitindo que profissionais das Unidades B\u00e1sicas de Sa\u00fade (UBS) agendem os usu\u00e1rios com dor cr\u00f4nica para participarem do EducaDor. O programa oferece um acompanhamento online de 10 semanas, dispon\u00edvel tanto de forma s\u00edncrona quanto ass\u00edncrona, atrav\u00e9s de e-book, v\u00eddeos e videochamadas semanais.<\/p>\n
A abordagem do projeto inclui temas sobre os diversos fatores que podem interferir no processamento e na percep\u00e7\u00e3o da dor do indiv\u00edduo. A proposta \u00e9 fornecer educa\u00e7\u00e3o em dor e estrat\u00e9gias de enfrentamento para auxiliar os pacientes no gerenciamento da condi\u00e7\u00e3o dolorosa. \u201cTrabalhamos diversos temas que ajudam as pessoas no autogerenciamento da dor cr\u00f4nica. Estresse, ansiedade, pensamento negativo, m\u00e1 qualidade do sono, a falta de exerc\u00edcio f\u00edsico, m\u00e1 alimenta\u00e7\u00e3o, tudo isso influencia para a piora do quadro de dor. Ent\u00e3o, n\u00f3s trabalhamos essa educa\u00e7\u00e3o em dor, com estrat\u00e9gias de enfrentamento em diversos fatores que podem estar disparando essa dor\u201d, conta a professora Marina<\/p>\n
Para Marina, o apoio n\u00e3o s\u00f3 oferece recursos essenciais para sua continuidade e expans\u00e3o, mas, principalmente, valida a relev\u00e2ncia e a efetividade do projeto. \u201cAlegria maior at\u00e9 do que pelo recurso que vem, \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o desse n\u00edvel estar nos apoiando. Isso mostra que n\u00f3s estamos com a\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias voltadas para aquilo que o mundo est\u00e1 olhando, ent\u00e3o isso foi bem importante\u201d, afirma a professora.<\/p>\n
Um dos diferenciais do projeto \u00e9 a participa\u00e7\u00e3o de alunos de v\u00e1rios cursos da Unicentro, incluindo Fisioterapia, Farm\u00e1cia, Enfermagem, Medicina e Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o. Este \u00faltimo est\u00e1 contribuindo no desenvolvimento de um aplicativo que facilitar\u00e1 ainda mais o acesso e a gest\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es pelos usu\u00e1rios.<\/p>\n
O recurso de cinco mil d\u00f3lares, aproximadamente R$ 27,5 mil, ser\u00e1 destinado a cobrir despesas relacionadas ao desenvolvimento do aplicativo, incluindo taxas para plataformas e licen\u00e7as de aplicativos usados no projeto, al\u00e9m da capacita\u00e7\u00e3o dos profissionais. A quantia tamb\u00e9m permitir\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de um curso online, ampliando o alcance do projeto e beneficiando um maior n\u00famero de profissionais e pacientes.<\/p>\n
E-Book e Canal no YouTube<\/strong><\/p>\n Uma das a\u00e7\u00f5es do projeto \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de um e-book intitulado \u201cEducaDor \u2013 Aprenda a Controlar a Sua Dor\u201d. Este recurso digital oferece informa\u00e7\u00f5es detalhadas sobre a dor cr\u00f4nica e estrat\u00e9gias pr\u00e1ticas para seu manejo, abordando temas como t\u00e9cnicas de relaxamento, exerc\u00edcios f\u00edsicos e h\u00e1bitos alimentares saud\u00e1veis. Al\u00e9m do e-book, o projeto tamb\u00e9m conta com um canal no YouTube chamado \u201cEducar para Sa\u00fade\u201d. Neste canal, s\u00e3o disponibilizados v\u00eddeos educativos que complementam o conte\u00fado do programa, oferecendo suporte cont\u00ednuo e acess\u00edvel aos pacientes.<\/p>\n Parcerias Interinstitucionais<\/strong><\/p>\n O sucesso do projeto \u201cEducador\u201d tamb\u00e9m se deve \u00e0s s\u00f3lidas parcerias interinstitucionais que o sustentam. Entre os colaboradores est\u00e3o a Secretaria de Estado da Ci\u00eancia, Tecnologia e Ensino Superior do Paran\u00e1 (Seti), a Prefeitura de Guarapuava, a Funda\u00e7\u00e3o Arauc\u00e1ria, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o pelo Trabalho para a Sa\u00fade (PET-Sa\u00fade), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq) e o Programa de Mestrado e Doutorado da Universidade Cidade de S\u00e3o Paulo (Unicid). Essas parcerias proporcionam suporte t\u00e9cnico, metodol\u00f3gico e financeiro, fortalecendo a capacidade do projeto de alcan\u00e7ar seus objetivos.<\/p>\n \u201cO projeto n\u00e3o teria crescido sem as parcerias que se formaram ao longo da sua execu\u00e7\u00e3o. Sejam elas dentro da pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o, com os diferentes cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Sejam elas pelas institui\u00e7\u00f5es de fomento, Secretaria Municipal de Sa\u00fade de Guarapuava, 5\u00aa Regional de Sa\u00fade do Paran\u00e1 e tamb\u00e9m parcerias interinstitucionais, a exemplo do Programa de Mestrado e Doutorado em Fisioterapia da Universidade Cidade de S\u00e3o Paulo, a qual forneceu suporte t\u00e9cnico-cient\u00edfico para aprimoramento da metodologia que implementamos no projeto\u201d, conta Marina.<\/p>\n Por Giovani Ciquelero<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Recentemente, a iniciativa foi contemplada em um edital da Associa\u00e7\u00e3o Internacional para Estudo da Dor<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":5625,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-5624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5624"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5624\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5626,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5624\/revisions\/5626"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/cedeteg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}