{"id":93,"date":"2026-09-15T16:05:10","date_gmt":"2026-09-15T19:05:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/?page_id=93"},"modified":"2026-09-22T09:27:23","modified_gmt":"2026-09-22T12:27:23","slug":"projetos-de-extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/projetos-de-extensao\/","title":{"rendered":"Projetos de Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"<style>\n.bda-editorial{max-width:1000px;margin:0 auto;color:#26352d;font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:17px;line-height:1.75}\n.bda-editorial .bda-kicker{text-align:center;text-transform:uppercase;letter-spacing:2px;color:#6f8b79;font-size:13px;font-weight:700;margin:10px 0 12px}\n.bda-editorial h1{text-align:center;color:#174d38;font-size:42px;line-height:1.15;margin:0 0 18px;font-weight:700}\n.bda-editorial .bda-lead{text-align:center;font-size:20px;line-height:1.6;max-width:820px;margin:0 auto 54px;color:#53665a}\n.bda-editorial .bda-project{clear:both;margin:0 0 48px;overflow:hidden}\n.bda-editorial .bda-project h2{color:#174d38;font-size:26px;line-height:1.3;margin:0 0 15px;font-weight:700}\n.bda-editorial .bda-project h2 span{color:#d09b32;font-size:18px;margin-right:8px}\n.bda-editorial .bda-project p{text-align:justify;margin:0 0 15px}\n.bda-editorial .bda-project img{display:block!important;width:320px!important;height:270px!important;max-width:320px!important;max-height:270px!important;min-width:320px!important;min-height:270px!important;object-fit:cover!important;margin:5px 0 14px 28px!important;float:right;border-radius:4px}\n.bda-editorial .bda-project:nth-of-type(even) img{float:left;margin:5px 44px 14px 0!important}\n.bda-editorial .bda-label{color:#174d38;font-weight:700}\n.bda-editorial .bda-ods{font-size:14px;color:#607267;margin-top:12px}\n.bda-editorial .bda-closing{text-align:center;background:#f3f7f4;padding:30px 24px;margin:18px 0 30px}\n.bda-editorial .bda-closing h2{color:#174d38;margin:0 0 8px;font-size:26px}\n.bda-editorial .bda-closing p{text-align:center;margin:0}\n@media(max-width:700px){.bda-editorial{font-size:16px}.bda-editorial h1{font-size:32px}.bda-editorial .bda-lead{font-size:18px}.bda-editorial .bda-project img,.bda-editorial .bda-project:nth-of-type(even) img{float:none!important;display:block!important;width:100%!important;height:440px!important;max-width:100%!important;max-height:440px!important;min-width:0!important;min-height:440px!important;object-fit:cover!important;margin:12px 0 20px!important}.bda-editorial .bda-project h2{font-size:23px}}\n<\/style>\n<div class=\"bda-editorial\">\n<p class=\"bda-kicker\">Extens\u00e3o universit\u00e1ria<\/p>\n<h1>Projetos de Extens\u00e3o do Big Data no Agroneg\u00f3cio<\/h1>\n<p class=\"bda-lead\">Tecnologia, inova\u00e7\u00e3o e conhecimento aplicado para aproximar a Unicentro das escolas, produtores, empresas, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e comunidades da regi\u00e3o.<\/p>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>01<\/span>Divulga\u00e7\u00e3o dos cursos do Departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image3.jpg\" alt=\"Estudantes em atividade de divulga\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> Este projeto cria uma ponte permanente entre a Unicentro e os col\u00e9gios de ensino m\u00e9dio profissionalizante da regi\u00e3o de Guarapuava. A equipe organiza o planejamento das a\u00e7\u00f5es, realiza visitas \u00e0s escolas e apresenta aos estudantes as possibilidades de ingresso, os cursos dispon\u00edveis e as \u00e1reas profissionais ligadas \u00e0 computa\u00e7\u00e3o e ao agroneg\u00f3cio. A proposta \u00e9 ajudar os jovens a conhecerem melhor a universidade p\u00fablica e a planejarem sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> As a\u00e7\u00f5es ampliaram a divulga\u00e7\u00e3o dos cursos da Unicentro junto \u00e0 comunidade escolar, fortaleceram o v\u00ednculo entre universidade e escola e resultaram na produ\u00e7\u00e3o de materiais que podem ser reutilizados em novas visitas. A continuidade est\u00e1 prevista para 2026, com novas atividades de apresenta\u00e7\u00e3o e di\u00e1logo com estudantes e professores.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade; 10 \u2014 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>02<\/span>Oficinas de l\u00f3gica e introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 programa\u00e7\u00e3o: preparando para a OBI<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image10.png\" alt=\"Oficina de l\u00f3gica e programa\u00e7\u00e3o para estudantes\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> Realizado no Col\u00e9gio Estadual Cristo Rei, o projeto oferece oficinas semanais de l\u00f3gica, algoritmos e programa\u00e7\u00e3o competitiva. As atividades s\u00e3o planejadas para apresentar os fundamentos da computa\u00e7\u00e3o de forma gradual, estimulando a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, a criatividade e a persist\u00eancia. O foco \u00e9 preparar os participantes para a Olimp\u00edada Brasileira de Inform\u00e1tica e, ao mesmo tempo, despertar o interesse por carreiras tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> Os estudantes aprimoraram seus conhecimentos de programa\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio l\u00f3gico por meio de exerc\u00edcios, desafios e acompanhamento dos acad\u00eamicos. A participa\u00e7\u00e3o nas oficinas tamb\u00e9m abriu contato com competi\u00e7\u00f5es nacionais: um dos alunos avan\u00e7ou para a segunda fase da OBI, demonstrando o potencial da a\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o de novos talentos.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade; 10 \u2014 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>03<\/span>Incentivando a participa\u00e7\u00e3o feminina na \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image13.png\" alt=\"Alunas participando de oficina de programa\u00e7\u00e3o\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> Em parceria com o projeto Mulheres que Somam, esta iniciativa oferece \u00e0s alunas do ensino m\u00e9dio um espa\u00e7o de aprendizagem, incentivo e pertencimento na \u00e1rea de tecnologia. As oficinas semanais trabalham l\u00f3gica, algoritmos e programa\u00e7\u00e3o competitiva, utilizando desafios pr\u00e1ticos para desenvolver autonomia e confian\u00e7a. Participam estudantes dos col\u00e9gios estaduais Ana Vanda e Carneiro.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> As participantes tiveram contato com diferentes competi\u00e7\u00f5es \u2014 CF-OBI, OBI e Codificadas \u2014 e puderam vivenciar a computa\u00e7\u00e3o para al\u00e9m da sala de aula. A experi\u00eancia contribuiu para aumentar o interesse e o engajamento das alunas na \u00e1rea. O projeto totalizou 116 horas e permanece com possibilidade de novas inscri\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade; 5 \u2014 Igualdade de G\u00eanero; 10 \u2014 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>04<\/span>Prepara\u00e7\u00e3o e apoio \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica e eventos institucionais<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image5.png\" alt=\"Equipe em atividade de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> Originado no grupo PET, o projeto re\u00fane a\u00e7\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica voltadas ao p\u00fablico externo. Os estudantes participam de feiras de profiss\u00f5es, ajudam a planejar eventos institucionais e apresentam informa\u00e7\u00f5es sobre a universidade, os cursos do Departamento de Computa\u00e7\u00e3o e as oportunidades de forma\u00e7\u00e3o. A extens\u00e3o transforma os acad\u00eamicos em agentes de comunica\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> Como resultado, a universidade ampliou sua comunica\u00e7\u00e3o com a comunidade e tornou mais acess\u00edveis as informa\u00e7\u00f5es sobre os cursos do Departamento de Computa\u00e7\u00e3o. Para os integrantes do PET, a participa\u00e7\u00e3o favoreceu o desenvolvimento de habilidades de planejamento, comunica\u00e7\u00e3o oral, organiza\u00e7\u00e3o de eventos e relacionamento com diferentes p\u00fablicos.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4, 5, 8, 9 e 10.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>05<\/span>Divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e educacional atrav\u00e9s das redes sociais e site<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image16.png\" alt=\"Produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado cient\u00edfico para redes sociais\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> Desenvolvido pelo PET Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o e Big Data no Agroneg\u00f3cio, o projeto utiliza redes sociais e sites como espa\u00e7os de democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento. A equipe planeja pautas, produz textos, posts, stories e artes digitais e acompanha o alcance das publica\u00e7\u00f5es. O trabalho aproxima a comunidade das pesquisas, eventos, projetos e oportunidades da universidade.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> Foram realizadas 145 horas de atividades, com alcance m\u00e9dio de 30 mil visualiza\u00e7\u00f5es mensais. Al\u00e9m de ampliar o acesso da comunidade a informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e educacionais, a iniciativa desenvolveu nos estudantes compet\u00eancias em comunica\u00e7\u00e3o digital, planejamento editorial, produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado, an\u00e1lise de m\u00e9tricas e trabalho em equipe. O projeto permanece em execu\u00e7\u00e3o e vem sendo aperfei\u00e7oado pela equipe atual.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4, 9, 10, 16 e 17.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>06<\/span>Pensamento computacional<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image15.png\" alt=\"Oficina de pensamento computacional para professores\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> O projeto nasceu da percep\u00e7\u00e3o de que muitos professores da rede p\u00fablica enfrentam dificuldades para utilizar plataformas digitais e trabalhar conceitos tecnol\u00f3gicos em sala de aula. Por isso, prop\u00f5e capacita\u00e7\u00f5es baseadas no pensamento computacional, alinhadas \u00e0 Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 BNCC. A metodologia valoriza atividades acess\u00edveis, criativas e desplugadas, que podem ser aplicadas mesmo quando a escola possui poucos recursos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> As oficinas pedag\u00f3gicas desplugadas alcan\u00e7aram 36 professores de Guarapuava e Santa Maria do Oeste. As atividades apresentaram conceitos de decomposi\u00e7\u00e3o de problemas, reconhecimento de padr\u00f5es, algoritmos e racioc\u00ednio l\u00f3gico sem exigir o uso de computadores. A continuidade prev\u00ea a expans\u00e3o para outros N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o e a entrada de novos estudantes extensionistas.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade; 9 \u2014 Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e Infraestrutura; 10 \u2014 Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>07<\/span>Agricultura de precis\u00e3o no ensino m\u00e9dio<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image7.png\" alt=\"Agricultura de precis\u00e3o em campo experimental\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> A a\u00e7\u00e3o resulta da parceria entre o CEEPAR \u2014 Col\u00e9gio Agr\u00edcola de Guarapuava \u2014 e o N\u00facleo de Mecaniza\u00e7\u00e3o e Agricultura de Precis\u00e3o (NMAP). Com a participa\u00e7\u00e3o de um ex-aluno, o projeto leva aos estudantes do ensino m\u00e9dio conhecimentos sobre m\u00e1quinas, sensores, mapas, georreferenciamento e tomada de decis\u00e3o baseada em dados. A proposta mostra, na pr\u00e1tica, como a agricultura de precis\u00e3o pode melhorar o uso de insumos e a efici\u00eancia das opera\u00e7\u00f5es no campo.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> Mais de 600 pessoas \u2014 entre estudantes e funcion\u00e1rios das institui\u00e7\u00f5es parceiras \u2014 foram beneficiadas, em um total de 154 horas de extens\u00e3o. Os resultados incluem resumos publicados em eventos, v\u00eddeo para redes sociais, reportagens nos sites da Unicentro e da Stara, al\u00e9m de atividades em Dia de Campo e Feira. A iniciativa continua em execu\u00e7\u00e3o e est\u00e1 recrutando novos membros.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 1 \u2014 Trabalho Decente e Crescimento Econ\u00f4mico; 2 \u2014 Fome Zero e Agricultura Sustent\u00e1vel; 3 \u2014 Sa\u00fade e Bem-Estar.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>08<\/span>Oficinas educativas \u2014 Opera\u00e7\u00e3o Rondon Paran\u00e1 2025<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image6.png\" alt=\"Atividade comunit\u00e1ria da Opera\u00e7\u00e3o Rondon Paran\u00e1\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> Realizada no munic\u00edpio de Rancho Alegre (PR), a a\u00e7\u00e3o integrou a Opera\u00e7\u00e3o Rondon Paran\u00e1 2025 e aproximou a universidade de diferentes grupos da comunidade. Ao longo de 180 horas, estudantes e professores desenvolveram quatro oficinas: fortalecimento do trabalho do Conselho Tutelar e estudo do ECA; preven\u00e7\u00e3o de golpes virtuais para o p\u00fablico idoso; planejamento financeiro para jovens e adultos; e empoderamento feminino com mulheres da comunidade.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> A comunidade ampliou conhecimentos sobre direitos, cidadania, educa\u00e7\u00e3o financeira, seguran\u00e7a digital e preven\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia de g\u00eanero. Para os estudantes, a experi\u00eancia proporcionou contato direto com realidades sociais diversas e desenvolvimento de habilidades de comunica\u00e7\u00e3o, media\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. A Opera\u00e7\u00e3o Rondon Paran\u00e1 ocorre anualmente e re\u00fane estudantes e professores de diferentes universidades.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 3 \u2014 Sa\u00fade e Bem-Estar; 5 \u2014 Igualdade de G\u00eanero; 12 \u2014 Consumo e Produ\u00e7\u00e3o Sustent\u00e1veis.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>09<\/span>Sistema gerador da Secretaria de Agricultura<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image11.jpg\" alt=\"Sistema digital para gest\u00e3o da agricultura\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> O projeto atende a uma demanda concreta da Secretaria de Agricultura de Guarapuava: organizar processos que ainda s\u00e3o realizados manualmente, em pap\u00e9is ou em planilhas sem integra\u00e7\u00e3o. A equipe prop\u00f5e uma solu\u00e7\u00e3o digital para cadastrar agricultores e propriedades, registrar atendimentos, acompanhar atividades e melhorar a comunica\u00e7\u00e3o entre produtores, t\u00e9cnicos e gestores. Assim, os dados passam a apoiar uma gest\u00e3o mais eficiente e transparente das a\u00e7\u00f5es agr\u00edcolas.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> A plataforma permitir\u00e1 cadastrar agricultores e propriedades, controlar atendimentos, organizar informa\u00e7\u00f5es administrativas e gerar relat\u00f3rios para apoiar decis\u00f5es. Al\u00e9m do benef\u00edcio direto para a gest\u00e3o p\u00fablica, o projeto oferece aos acad\u00eamicos uma experi\u00eancia completa de desenvolvimento de software aplicado a um problema real. As pr\u00f3ximas etapas s\u00e3o a constru\u00e7\u00e3o da API, a integra\u00e7\u00e3o com o banco de dados e a cria\u00e7\u00e3o de uma interface responsiva.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 2 \u2014 Fome Zero e Agricultura Sustent\u00e1vel; 9 \u2014 Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e Infraestrutura; 16 \u2014 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>10<\/span>Modelo did\u00e1tico para o ensino de ausculta card\u00edaca<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image1.png\" alt=\"Prot\u00f3tipo de modelo did\u00e1tico para ausculta card\u00edaca\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> O projeto prop\u00f5e um manequim canino did\u00e1tico capaz de reproduzir situa\u00e7\u00f5es de ausculta card\u00edaca a partir de experi\u00eancias cl\u00ednicas reais. O prot\u00f3tipo combinar\u00e1 sensores, componentes de hardware e um aplicativo Android conectado via Bluetooth. A iniciativa foi pensada especialmente para universidades p\u00fablicas que nem sempre conseguem adquirir equipamentos especializados e busca oferecer uma alternativa acess\u00edvel, moderna e \u00e9tica ao uso de animais vivos em aulas pr\u00e1ticas.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados:<\/span> A solu\u00e7\u00e3o aproxima o ambiente acad\u00eamico da pr\u00e1tica profissional e integra conhecimentos de tecnologia, inform\u00e1tica e Medicina Veterin\u00e1ria. Entre os resultados esperados est\u00e3o a melhoria do ensino pr\u00e1tico, a forma\u00e7\u00e3o interdisciplinar dos estudantes e a oferta de um recurso que poder\u00e1 ser utilizado por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas. Atualmente, o projeto est\u00e1 em fase de treinamento e implementa\u00e7\u00e3o, finaliza\u00e7\u00e3o do APK e prepara\u00e7\u00e3o para feiras de profiss\u00f5es.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade; 9 \u2014 Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e Infraestrutura.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>11<\/span>Pluviometria eletr\u00f4nica IoT em escolas agr\u00edcolas<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image8.jpg\" alt=\"Pluvi\u00f4metro eletr\u00f4nico IoT em ambiente agr\u00edcola\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> O projeto leva a Internet das Coisas para escolas de ensino t\u00e9cnico agr\u00edcola por meio de pluvi\u00f4metros eletr\u00f4nicos de baixo custo e c\u00f3digo aberto, constru\u00eddos com Raspberry Pi. A proposta \u00e9 oferecer uma alternativa \u00e0s esta\u00e7\u00f5es meteorol\u00f3gicas comerciais, cujo pre\u00e7o pode ser impeditivo para escolas e pequenos produtores. Os prot\u00f3tipos ser\u00e3o instalados e utilizados como ferramentas de ensino, permitindo que os alunos acompanhem o ciclo completo: coleta, transmiss\u00e3o, visualiza\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o dos dados de chuva.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados esperados:<\/span> A a\u00e7\u00e3o prev\u00ea dashboards com dados em tempo real e capacita\u00e7\u00e3o de alunos e professores para interpretar as informa\u00e7\u00f5es meteorol\u00f3gicas e relacion\u00e1-las ao planejamento agr\u00edcola. Como plano de a\u00e7\u00e3o, o projeto tem execu\u00e7\u00e3o programada entre mar\u00e7o e outubro de 2026 e pretende democratizar o acesso \u00e0 tecnologia, formando profissionais capazes de usar dados para uma agricultura mais sustent\u00e1vel e resiliente.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 4 \u2014 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade; 9 \u2014 Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e Infraestrutura.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-project\">\n<h2><span>12<\/span>Sistema web de controle de cargas agr\u00edcolas<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2026\/09\/image2.jpg\" alt=\"Sistema web de controle de cargas agr\u00edcolas\" \/><\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resumo:<\/span> O projeto foi criado a partir de uma necessidade da empresa parceira Santa F\u00e9, que registra o fluxo de cargas agr\u00edcolas e as \u00e1reas de plantio em cadernetas ou agendas. A equipe realiza o levantamento de requisitos, desenvolve a interface e implementa uma ferramenta web para acompanhar as opera\u00e7\u00f5es de forma organizada. A digitaliza\u00e7\u00e3o deve reduzir retrabalho, facilitar a consulta das informa\u00e7\u00f5es e melhorar a comunica\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas envolvidas.<\/p>\n<\/p>\n<p><p><span class=\"bda-label\">Resultados esperados:<\/span> O resultado esperado \u00e9 uma ferramenta web funcional, adaptada \u00e0 rotina da propriedade rural e capaz de apoiar o controle das cargas e das \u00e1reas de plantio. O projeto tamb\u00e9m inclui a capacita\u00e7\u00e3o de dois a seis integrantes das equipes administrativa e log\u00edstica do Grupo Santa F\u00e9. Dessa forma, a extens\u00e3o combina desenvolvimento tecnol\u00f3gico, aplica\u00e7\u00e3o em um ambiente real e forma\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios que utilizar\u00e3o a solu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p>\n<p class=\"bda-ods\"><strong>ODS:<\/strong> 2 \u2014 Fome Zero e Agricultura Sustent\u00e1vel; 9 \u2014 Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e Infraestrutura; 16 \u2014 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"bda-closing\">\n<h2>Extens\u00e3o que transforma<\/h2>\n<p>Ao integrar conhecimento acad\u00eamico e demandas reais, os projetos fortalecem a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes e contribuem para uma agricultura mais sustent\u00e1vel, inclusiva, conectada e orientada por dados.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Extens\u00e3o universit\u00e1ria Projetos de Extens\u00e3o do Big Data no Agroneg\u00f3cio Tecnologia, inova\u00e7\u00e3o e conhecimento aplicado para aproximar a Unicentro das escolas, produtores, empresas, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e comunidades da regi\u00e3o. 01Divulga\u00e7\u00e3o dos cursos do Departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o Resumo: Este projeto cria uma ponte permanente entre a Unicentro e os col\u00e9gios de ensino m\u00e9dio profissionalizante [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":806,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-93","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/806"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":207,"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93\/revisions\/207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.unicentro.br\/bigdata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}